Dom » Pećno grijanje » Organizacija rada predškolske djece sa prirodnim materijalom. Neobično u običnom (rad sa prirodnim materijalom)

Organizacija rada predškolske djece sa prirodnim materijalom. Neobično u običnom (rad sa prirodnim materijalom)

Kreativni razvoj djece u procesu rada sa prirodnim materijalom.

Kreativnost se može razviti Različiti putevi uključujući korištenje prirodnih materijala. Rad sa njim zadovoljava istraživačke potrebe djeteta, budi u njemu osjećaj zadovoljstva, radosti, uspjeha. Posebna radost daje djeci priliku da vide rezultat svog rada - gotov zanat, sliku.

Neobično u običnom

(rad sa prirodni materijal)

Ranneva T.N., vaspitačica MBDOU grada Abakana "CRR - vrtić "Rjabinuška", Republika Hakasija.

Kreativnost - razlikovna karakteristikačovjek, zahvaljujući kojem može živjeti u jedinstvu s prirodom, stvarati bez nanošenja štete, razmnožavati se bez uništavanja. Kreativnost djece možete razvijati na različite načine, uključujući korištenje prirodnog materijala. Rad s njim pun je velikih mogućnosti i približava djetetu prirodu. Dovoljno je dobro pogledati njene darove da vidite: magija je skrivena u svakom listu ili korijenu drveta. Od sjemenki suncokreta, šišarki, klipova kukuruza možete napraviti bezbroj razni zanati: fantastični ježevi, smiješni patuljak, zmija Gorynych. Samo treba da budete u stanju da ih vidite kako se kreativno prelamaju u sebi.

Prije nego počnemo stvarati zanate, djeca i ja vodimo ciljane izlete u šumu, park, rijeku, baštu. Istovremeno se organizuju razgovori koji imaju za cilj vaspitanje dece u sposobnosti da vide prirodu, uoče njenu lepotu, pažljivo zagledaju njene boje, forme, beskrajno bogatstvo, vole je, čuvaju je. U toku razgovora kod djece se razvijaju figurativna percepcija, fantazija, domišljatost, brzopletost.

Izvanredno zanimljivih zanata djeca stvaraju od ljuskica češera smreke, bora, kedra, a također i ananasa. Radeći sa čunjevim vagama, djeca pokazuju mnogo marljivosti, domišljatosti i mašte. Dječja ruka stječe samopouzdanje, tačnost, a prsti postaju fleksibilni. Sve je to važno za pripremu ruke za pisanje, aktivnosti učenja u školi. Glavna stvar je da se djeca ne trebaju bojati stvarati vlastitim rukama i vjerovati da će sigurno uspjeti u malom čudu.

Puh je odličan materijal za rukotvorine. Osim topole - glavnog materijala, možete koristiti pahuljice čička, maslačka, perjanice, čička. U ovom radu potrebna je tačnost, tačnost, upornost. Djeluje od puha, po pravilu. Ispadaju prelijepe, lagane, prozračne.

Veoma plemenit materijal je ptičje perje. Prije početka rada potrebno je djeci skrenuti pažnju na estetsku stranu, tačnost, omjer proporcija. Rad s ptičjim perjem doprinosi razvoju domišljatosti, inventivnosti, izaziva oduševljenje i osjećaj zadovoljstva.

Apliciranje iglama donosi puno kreativne radosti djeci četinarsko drveće. Kora, listovi javora i breze, kao i od sjemenki javora, mahuna bijelog rogaca. Kosti raznog voća i bobica, narandže, kora mandarine, lale lala, ruže. Kreativno, samostalno traganje za rješenjima osvaja djecu. Ovo omogućava djeci da vide stvari drugačije svijet podstiče igru.

Djeca vrlo rado postavljaju mozaike od prirodnih materijala. Posebno rado rade sa piljevinom, strugotinama, običnim riječni pijesak, kamenčići, perle. Jednostavnost, novost i dekorativnost oduševljavaju djecu. Eksperimentišite sa piljevinom, strugotinama, ljuskama jaja, farbajte ih različite boje osvaja djecu, daje časovima kreativan fokus.

Fascinantan oblik aktivnosti koji djeci omogućava stvaranje obimnih igračaka i figurica vlastitim rukama je rad s gipsom. Iz gipsanih kalupa možete sipati figure životinja, povrća i voća, stvarati prelepe kompozicije zajedno sa prirodnim materijalom. Rad sa gipsom je zanimljiv i koristan. Doprinosi razvoju dječjih ideja o mogućnosti korištenja ovog materijala, formira vještine kolektivnog rada, prijateljskih odnosa.

Za proizvodnju slika možete koristiti žitarice i sjemenke. Mogu napraviti divne kompozicije. Griz i pirinčana krupica lako se farbaju u različite boje. Koristimo heljdu, biserni ječam, pšenicu, kukuruznu griz, proso, kao i sjemenke paradajza, krastavca, šargarepe, rotkvice, baštensko cveće. Mak se uspješno koristi za stvaranje tankih linija razdvajanja na slici. Od njih se dobijaju veoma originalni i lepi paneli kokosove pahuljice. Svi ovi materijali razvijaju vještine umjetničkog dizajna, njuh i ukus. Podstiče razvoj motoričkih sposobnosti prstiju.

Prirodni materijali koji se koriste za izradu zanata. Toliko raznoliki da ih je nemoguće sve nabrojati. I što je najvažnije, dostupni su djeci. Rad sa njima zadovoljava istraživačku potrebu u njima, budi u djetetu osjećaj zadovoljstva, radosti i uspjeha. Djeca su posebno srećna kada vide rezultat svog rada - gotov zanat, sliku.

Za formiranje održivog interesovanja za rad sa prirodnim materijalom, efikasno je koristiti oralnu upotrebu narodna umjetnost: zagonetke, pjesmice, vrtalice, brojalice koje stvaraju bogato tlo za promišljanje, inspiraciju, mudrost, uticaj na um i osećanja deteta.

Kolektivni oblik nastave pomaže djeci u stvaranju zanimljivih, šarenih kompozicija, rukotvorina. U procesu zajedničkih aktivnosti djeca razvijaju sposobnost usklađivanja svojih želja sa željama druge djece, pomaganja jedni drugima u teškim situacijama, teže zajedničkom rezultatu rada, savlađivanja poteškoća na putu ka zajedničkom cilju, a pritom se raduju zajednički uspeh.

Julia Anatolyevna Perezhogina
Konsultacije za nastavnike "Rad sa prirodnim materijalom"

Konsultacije za nastavnike

«»

Pogledajte koliko boja, savršenstva, lepote. dobar posao priroda. Ali svako od nas zna da, nažalost, ovaj svijet nije vječan. Godišnja doba se menjaju i boje blede, nekadašnja lepota bledi i nestaje. Korak po korak, otkrivajući nešto novo, pokušat ćemo u našem magični svet produži život stvorenom priroda i ne samo za proširenje, već i za stvaranje novih prekrasnih slika.

prirodni materijali po porijeklu se dijele na tri grupe:

- materijala biljnog porijekla (lišće, cvijeće, plodovi, grančice, korijenje, kora itd.);

- materijalaživotinjskog porijekla (ljuska jajeta, koža, krzno, paperje, perje);

- materijala mineralnog porijekla (kamenje, pijesak, glina, školjke).

SAVJET:

1. Za pravilno korištenje raznih prirodni materijali, morate znati njihova svojstva i karakteristike. Naučite kako ih pravilno odabrati za svaku vrstu proizvoda. Ponekad se dešava tako zanimljivo po formi materijal u obradi vrlo teško, bilo teško ili se mrvi i lomi. I lijepa i savitljiva može onda, u gotovom rad da se deformiše, promijeniti boju i Posaoće pasti u potpuno zapušteno stanje.

2. Prikupiti prirodni materijali, po pravilu je potrebno kada su zrele, jer neke od njih, kada se očupaju nezrele, gube na atraktivnosti kada se osuše. Najbolje vrijeme prikupiti materijal - ljeto i jesen. Gdje prikupiti sve što vam treba rad- Ovo široke mogućnosti prirode i čoveka.

3. Šta sakupljati, šta materijala- ovo će vam reći vaša mašta, ali ipak nemojte prolaziti i svakako ga prihvatite rad: lišće i cvijeće, žir sa čašama (čaše u kojima rastu, češeri (smreka, bor, kedar, joha, listopadne), orasi (orasi i šuma), kosti (breskva, kajsija, šljiva, trešnja, hurmaš, pasulj, pasulj, grašak, pečurke, grančice raznih oblika, klipovi kukuruza (sa i bez žitarica, morske i riječne školjke, korijenje (drveća, grmlja, zeljaste biljke, kora (sjemenke bora, hrasta, breze, lava (javor, jasen, lipa, topola, čičak, vrba, slama (pšenica, zobena kaša, raž, ječam, glina, pijesak, šljunak i još mnogo toga).

4. Zapamtite da trebate prikupiti samo one materijala, koji priroda nam je dala.

5. rad u proizvodnji igračaka treba početi s lakoćom strukture i, kako ih savladaju, prelaze na složenije rad.

6. Prije nastavka rad, morate zapamtiti kompoziciju, boju i boju, upoznavanje s kojima će biti potrebno za bilo koju umjetničku rad.

7. U proizvodnji igračaka često koristite dodatne materijala, bez kojih je nemoguće prenijeti sliku proizvoda. Upotreba svakog od njih ovisit će o konceptu, manifestaciji kreativnosti, vještine, domišljatosti i stupnju razvoja mašte.

Za dodatne materijali uključuju, na primjer, papir i karton, čije se vrste razlikuju jedna od druge po debljini, gustoći, boji, namjeni. Završni detalji proizvoda obično su izrađeni od papira i kartona, možete ih koristiti kao pozadinu.

Plastelin se koristi za pričvršćivanje dijelova prirodni materijal, završni detalji ili kao podloga za pozadinu

Žica je neophodna materijal za pričvršćivanje dijelova igračaka, za izradu okvira za igračke od slame, za završnu obradu radovi itd.. Najprikladnija bakrena žica, mekana je, fleksibilna i izdržljiva.

Ljepilo se obično koristi PVA, dobro pričvršćuje dijelove i ne mijenja izgled proizvoda.

Obojeni komadići - za dekoraciju su potrebni ukrasi od raznih tkanina rad.

Šibice se koriste za spajanje dijelova prilikom izrade obimne igračke i za završnu obradu radi.

8. Za rad sa prirodnim materijalima morate imati najjednostavnije instrumenti: šilo, male makaze, nož, velika igla za šivanje, jednostavna olovka za crtanje konture na papiru, boje potrebne za ukrašavanje pojedinih dijelova igračke, četke za crtanje i za ljepilo, hrpa za obrada površina proizvoda pri vajanju od gline i plastelina, kliješta, turpija, turpija itd.

Rad sa prirodnim materijalom sadrži velike mogućnosti za zbližavanje djeteta sa svojim rodom priroda je veoma uzbudljivo i prijatno zanimanje. Sastanci sa priroda proširiti razumijevanje djece o svijetu oko sebe, naučiti ih pažljivo pogledaj razne prirodni oblici , razvijaju zapažanje, pomažu u učenju i savladavanju nova vrsta aktivnosti.

Radeći ovo rad, važno je zainteresovati djecu za proces stvaranja, uliti povjerenje da će uspjeti ostvariti svoje planove. Pustite dete pažljivoće pregledati postojeće materijal, reći će vam šta tačno možete vidjeti. Odrasli bi trebali samo pomoći djetetu da otkrije sliku budućeg lika, probudi njegovu maštu, jer je mašta najvažniji pomoćnik kreativnosti.

Proizvodnja proizvoda od prirodni materijal zahtijeva od djeteta spretne radnje koje razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju, doprinose razvoju konzistentnosti u očni i ručni rad, poboljšanje koordinacije pokreta, što je nesumnjivo važno za pripremu ruke za pisanje, za obrazovne aktivnosti u školi.

Bilo kakva kreativna postignuća djece ne bi smjela ostati bez pažnje. Najzanimljivije rad pokušajte organizirati u obliku izložbe.

Prilikom dizajniranja izložbe uzmite u obzir sljedeće: zahtjevi:

Proizvod mora biti postavljen tako da se može jasno vidjeti;

Bolje je pričvrstiti planarne kompozicije na zidove ili ih postaviti uokvirene na zid;

Volumetrijski rad postavljaju na sto ili posebne postolje, postavljaju na različitim nivoima visina;

Sve rad postavljena na izložbi treba da bude sadržajno, kompozicijski, koloristički promišljena celina.

Od kako dječije rad, umnogome zavisi odgoj djetetovog estetskog i likovnog ukusa, opšte kulture, odnosa prema stvaralaštvu.

Sudjelujući zajedno sa odraslima u osmišljavanju izložbe, djeca razvijaju aktivnost, samostalnost, inicijativu, kritičnost, fleksibilnost i originalnost mišljenja, umjetničku intuiciju.

Povezane publikacije:

Materijal za majstorsku klasu: papir u boji, šablon za vaze, jednostavna olovka, makaze, lepak, žuti kartonski list.

Tokom jesenjih šetnji, svakodnevno vršimo ciljana zapažanja promjena koje se dešavaju na drveću: boja lišća.

Pozdrav od jeseni skupit ću veliki buket, na kraju krajeva, to je posebna boja. Sadrži boje i mirise Odlazećeg ljeta, Da uvede djecu u lijep svijet.

Ogromna uloga u razvoju i odgoju djeteta pripada igri - najvažniji aktivnosti. Igra je efikasan alat formacije.

Sinopsis GCD u pripremnoj grupi "Rad sa prirodnim materijalom od obojene piljevine" Sinopsis neposrednog obrazovne aktivnosti in pripremna grupa

prirodni materijal
u radu sa decom

Prirodni materijal u radu sa decom.

Priroda je nepresušan izvor kreativnosti i inspiracije. Od pamtivijeka ljudi su iz njega crtali parcele za umjetnička djela. Za ljude, njihovo okruženje nije bilo nešto zaleđeno, nepomično. Polja i drveće, sunce i oblaci, trava i planine nadahnute su slike u bajkama, epovima, poslovicama i izrekama.

U divljem cvijeću ljudi su vidjeli čar mladosti, ptice su bile simbol slobode i nezavisnosti, vjetar je bio personifikacija snage i moći. Ljubav u prirodi dolazi uz majčinu uspavanku i bakinu sporu, mirnu bajku.

Čovjek je gospodar svoje zemlje, naime gospodar, a ne rasipnik. Poštovanje prirode mora se negovati od detinjstva, kao i poštovanje starijih, kultura ponašanja u društvu.

Zanatlije su koristile prirodni materijal za izradu raznih rukotvorina, od kojih su mnoge prerasle svoje usko utilitarno značenje i pretvorile se u prava umjetnička djela.

Svi prirodni materijali mogu se podijeliti u dvije glavne grupe: biljne i mineralne. Biljke uključuju lišće drveća i grmlja, koru, cvijeće, slamke, češere, žir, kestene, cvijeće itd.; na mineralne - pijesak, školjke, šljunak itd.

Lista obje grupe je prilično značajna, stoga, na osnovu specifičnih lokalnih uslova, uvijek možete pronaći materijal za bilo koji domaći proizvod. Svaka biljka ima svoju jedinstvenost. izgled: oblik lista, oblik cvijeta, površina itd. kao i u radu sa prirodnim materijalima sve se to mora uzeti u obzir.

Ali, potrebno je i na svakom času, tokom ekskurzija, podsjetiti djecu da treba dobro brinuti o prirodi – zaštititi cvijet, grm, bilo koju biljku od besmislenog uništenja.

Razmotrimo neke vrste biljnog materijala koji se najčešće koriste za razne zanate u radu sa osnovnim razredima i karakteristike nekih prirodnih materijala, prikupljanje, skladištenje i metode rada.

čunjevi . Plodovi četinara - češeri - odličan su materijal za obimne igračke i zabavne zanate. Po obliku podsjećaju na dijelove torza životinja ili ljudi. Češeri se dobro drže zajedno, raznoliki su po obliku, veličini i izgledu: cedar, čempres, jela, smreka. Za izradu zanata bolje je koristiti neotvorene čunjeve, jer je s njima lakše raditi.

Igle. Dobro za ježeve igle, paukove noge, mačje kandže, leptirove antene, suknje za lutke itd. Možete sakupljati u bilo koje doba godine, bolje je koristiti zelene iglice u svom radu.

orasi . U proizvodnji igračaka možete koristiti i ljuske i cijele orašaste plodove - orahe, lješnjake, kikiriki, pinjole, pistacije.

Od lješnjaka se prave glave igračaka (na primjer, "Veseli čovjek"), životinja (glava pijetla, zeca itd.)

Lješnjake treba brati zrele u avgustu, zajedno sa šeširom, koji se može uspješno koristiti i u proizvodnji igračaka. Orašasti plodovi se suše na daskama i potom čuvaju u kutiji na suvom mestu. Ljuska lješnjaka je prilično tvrda. Teško ga je rezati nožem ili probušiti šilom. Teško je raditi sa presušenim orašastim plodovima, pa je njihova upotreba nepoželjna.

Pinjoli mogu biti korisni u proizvodnji životinjskih šapa, bregasta šumski ljudi. Matice se lako probijaju šilom, dobro se drže zajedno.

Shell orasi(u obliku polovica) koristi se za izradu čamaca, kolica, kornjača, buba itd. Orahe možete razbiti na prave polovice nožem (da nož ne bi skliznuo, mora se stegnuti u mali škripac ili držati kliještima). Samo učitelj može da lomi orahe.

kikiriki . Kikiriki je vrlo jednostavan za rad - lako se buši, reže, ljuske su im tanke i prilično lomljive. Kikiriki se koristi za izradu originalnih figurica životinja (pas, mačka, itd.). njihova ljuska se ne stvrdne kada se osuše.

kesten . Plod kestena je dobre stvari za izradu jednostavnih igračaka. Shell svježi kesten tanak, lako se buši šilom. Cijeli plod kestena moderno je koristiti za izradu glave ili trupa lutke. Čuvajte kestene najbolje na hladnom mestu.

žira . Plodovi hrasta - žir - jesu različitih oblika i magnitude. Žir sazrijeva u jesen, u septembru - oktobru. Plodove je preporučljivo brati kada su zreli i padaju sa stabla. Istovremeno sa žirom sakupljaju se i njihove čašice (plusovi), na kojima se drže. Plišani su vrlo dobar materijal za dopunu žira i često se koriste za razne zanate. Žir treba sakupljati različite veličine i veličine. Za proizvodnju igračaka od žira, preporučljivo je koristiti svježi žir, jer. duže traju i lakši su za rad. Čuvajte žir na hladnom i vlažnom mestu.

Također, pri radu se koriste prirodni materijali kao što su bor, hrast, kora breze za podmetače, u izradi pozadina i pojedinačnih igračaka.

Osim toga, koriste se razne grane, kore, listovi, sjemenke.

sjemenke . Sjemenke lubenice, dinje, suncokreta, krupno sjeme cvijeta, kao što su: zora, azurno cvijeće. Od ovih sjemenki lako možete napraviti oči za životinje ili ljude.

Vrijedan dodatak igračkama napravljenim od prirodnih materijala mogu biti sjemenke drveća, povrća, poput sjemena javora ili jasena, poznatog kao lava riba. Od njih možete napraviti krila za vretenca, uši za zeca, peraje za ribu. Sakupite sjemenke bolje na jesen.

Lišće . Listovi su zanimljiv i neophodan dodatak u proizvodnji igračaka. Mogu biti raznih oblika i boja. Od listova se mogu napraviti leptirova krila, riblje peraje. Od listova djeca prave razne šare (aplikacije). Listove je bolje sakupljati u jesen, kada su posebno lijepi.

Da bi se listovi sačuvali i iskoristili, moraju se pravilno ubrati. Za ovo ubrano lišće biljke se postavljaju između listova novina i peglaju toplim peglom, zatim se mogu premjestiti debelim papirom ili tankim kartonom i staviti teret na vrh. At dugotrajno skladištenje papir između listova treba s vremena na vrijeme mijenjati.

grane . Grane se koriste u izradi nekih dijelova zanata: ruku, nogu, vrata itd. U tu svrhu je bolje koristiti grane bora, smreke, jorgovana. Njihove grane su otporne i ne lome se lako kada se osuše.

Sakupljanje grana je posao koji zahtijeva vrijeme, strpljenje i tačnost. Neophodno je stalno podsjećati djecu da drveće treba zaštititi i sakupljati samo suhe, ali ne previše suhe grane za igračke.

pluta . Zanatski piling se može koristiti u zavisnosti od oblika koji može da liči razne figureživotinja ili delova njihovih tela. Ovdje su posebno važni figurativni vid i zapažanje koje se kod djece mora razvijati.

Mnogi stari korijeni ili njihovi izdanci mogu se naći duž obala rijeka. Prilikom prikupljanja ovog materijala djecu također treba podsjetiti da je korijenje živog drveća nepovredivo.

Prirodne materijale kao što je mahovina možete koristiti i u radu s djecom za kreiranje pozadine, slike vegetacije itd.

ptičje perje . Perje može biti različito - pileće, pačje, golubovo, različitog kvaliteta i sastava. Njihova primjena ovisi o mašti autora. Prije rada perje se opere, osuši i češlja kako bi se vratio prirodan izgled.

školjke . Školjke se mogu skupljati u različitim oblicima - kućice, ovalne, češljaste, srcolike itd. Sakupljanje školjki – ako je moguće – obavljaju djeca zajedno sa učiteljem na ekskurziji ili letnji odmor djeca. Nakon sakupljanja, školjke se isperu malom četkom (možete koristiti staru četkicu za zube), nakon čega se polažu i suše. Skladištenje se vrši na bilo kojoj temperaturi.

Tematika radova od prirodnih materijala je raznolika. Zbog specifičnosti razvoja, djeca od sedam godina ne mogu uvijek pronaći zaplet za svoj posao. Nastavnik treba da pomogne, predloži zanimljivu ideju, posavetuje pri odabiru materijala za ovaj proizvod. Lekcije s prirodnim materijalima doprinose razvoju figurativnih predstava, vizualnog pamćenja, fantazije, pomažu u razvoju početnih vještina obrade materijala.

U učionici, kada djeca steknu početne vještine izrade rukotvorina od prirodnih materijala, nastavnik treba da radi posao u isto vrijeme kada i djeca. Učenici treba da prate radnje nastavnika i usvajaju tehnike i metode početne obrade gradiva. Nakon što djeca savladaju početne tehnike, može im se dati prilika za samostalnu aktivnost. Djeca sami biraju suvenir i vrstu materijala sa kojim će raditi.

Na početku djeca izvode nanošenje listova, ovaj rad se obično odvija u jesen, kada su listovi najljepše boje. Zatim djeca rade radove „Leptir“, „Vilini konjici“, „Bube“.

Učiteljica također poziva djecu da naprave suvenire kao što su „ zlatne ribice” ili „Pjetao”, „Čaplja”. Za ove suvenire trebate različitog materijala, na primjer, orah je za tijelo, lišće za peraje, sjemenke za oči. Osim toga, djeca izrađuju životinje od prirodnih materijala: psa "Bobik", miša, mačke, medvjeda, pticu, lisicu itd.

Češeri, žir, ljuske oraha služe kao osnova za izradu raznih igračaka, suvenira i heroji iz bajke. Grane drveća služe kao dobar materijal za izradu pojedinih dijelova (ruke, šape, noge, vrat).

Treba imati na umu da mlađi učenici ne mogu uvijek pronaći parcelu za svoj rad. Nastavnik treba predložiti zanimljivu ideju, savjetovati koji materijal je bolje izabrati.

Djeca izvode ne samo pojedinačne igračke, već i cijele kompozicije. Mono izvode individualnu kompoziciju ili grupu, u parovima. Izvode kompozicije od prirodnog materijala: "Vrana i lisica", "Kosmonauti na raketi", "Labud na jezeru", " božićno drvce“, “Ribar” itd. Vrlo zanimljiv rad dobijene od školjki, na primjer, papagaja, pauna, zeca, pijetla, jedrilice itd. Što je materijal raznovrsniji, tema će biti raznovrsnija.

Načini povezivanja delova,
postavljanje figura.

Najjednostavniji i pristupačan način spajanje dijelova zanata postiže se pomoću plastelina. Plastelin se koristi za privremeno pričvršćivanje dijelova: za spajanje glave i tijela lisice izrađuje se mala kuglica od plastelina, prečnika oko dva centimetra, u čiji se centar na dnu utiskuje konus-torzo, a glava na vrhu. Djeca koriste plastelin kada još nisu razvila vještinu rada s prirodnim materijalom.

Složeniji, ali i trajniji način povezivanja dijelova igračke je lijepljenje. Da bi to učinili, četkom sakupljaju ljepilo i podmazuju spojeve (na primjer, kada se pravi čovječuljak, ljepilo se nanosi na donji dio glave žira i gornji diožir-torzo), zatim se oba dijela nanose jedan na drugi i čvrsto pritisnu 8-10 sekundi, nakon čega se pažljivo stave na postolje dok se potpuno ne osuše. Dok se oba dijela igračke suše, dijete priprema ostale dijelove (ruke, noge, šešir itd.).

Dijelove igračke možete povezati i uz pomoć grančica, šibica (bez glava), štapića pomoću šila. Ali ovim alatom treba rukovati vrlo pažljivo, tako da glavni posao sa šilom obavlja učitelj, a djeca mogu raditi takav posao samo pod nadzorom učitelja.

Na primjer, da bi se glava i tijelo magarca povezali grančicama, prvo se napravi jedna rupa u glavi žira i tijelu žira. Žir se stavlja na postolje i drži sa strane prstima lijeve ruke. AT desna ruka uzmite šilo, umetnite ga u središte žira (najmekše mjesto) i, lagano pritiskajući šilo, istovremeno pravite ljuljajuće pokrete rukom. Ovdje je vrlo važno naučiti kako držati šilo na mjestu injekcije da se ne bi otkačilo. Stoga, na početna faza treninga, bolje je uzimati meko voće (šipak). Nakon što se naprave rupe, krajevi grančice se umetnu u njih, napredujući do sredine između žira - tako se dobiva vrat. Da bi veza bila jaka, krajevi grana se prvo namažu ljepilom, a zatim se umetnu u rupe žira.

Detalji se mogu povezati nitima, žicom (naročito se često koriste u radu sa slamkama). Lijepljenje gotovih igračaka na stalak vrši se lijepljenjem (ljepilo ili plastelin). Da biste to učinili, mjesta pričvršćivanja igračke na postolje obilno se namažu ljepilom, ostavljaju da se osuše (5-10 sekundi), a zatim se pričvršćuju na postolje.

Sigurnost na radu
sa prirodnim materijalima.

Prilikom rada s prirodnim materijalom potrebno je striktno pridržavati se sigurnosnih pravila za djecu i menadžere:

Nastava se izvodi u posebnoj prostoriji opremljenoj radnim mjestima, sanitarno-epidemiološki bezbednoj, sa normalnim osvetljenjem.
Prije početka rada sa prirodnim materijalom, nastavnik treba da obavi razgovor kako bi razjasnio nazive alata, da li djeca znaju koristiti ih, ako ne, objasniti i tokom časa pomoći onoj djeci koja prvi put rade sa alatima. vrijeme.
Takođe obratite pažnju na radno mjesto dijete.
Sve neophodni materijali a alati bi trebali biti individualni za svako dijete.
Učitelj stalno podsjeća da nije dozvoljeno okretanje makazama, šilom, nožem i drugim opasnim alatima.
Za rezanje grana i korijena koristite dobro naoštren peronož sa tupim krajem.
U suhim kestenima i žirama ne možete napraviti rupe šilom - moraju se izbušiti.
Morate obraditi prirodni materijal na drvenoj dasci.
Nakon završetka rada obavezno očistite radno mjesto.

Skladištenje radova

Suveniri, igračke od prirodnih materijala su krhki i lako se uništavaju ako se njima nepažljivo rukuje. Zbog toga se preporučuje da se čuvaju u staklenim policama u visini djetetovih očiju. Djeca, s obzirom na svoje zanate, mogu ne samo da ih sami ocijene, već i da se raduju uspjehu u radu ili upoređuju nivo svog rada sa drugima.

Bibliografija:

Gulyants E.K., Bazik I.Ya. Šta se može napraviti od prirodnog materijala M., 1991
Pereverten G.I. Domaće od različitih materijala
M., 1985
Gusakova M.A. Aplikacija M., 1977
Maltseva O.V. Rad sa prirodnim materijalom
Machinistov V.G. Vodič za nastavnike 1-3 razred
Panfilov T.R. Vesela domaća M., 1996
Romashina V.I. Didaktičke igre na radnom osposobljavanju 1-3 razred M., 1996

Praktičan rad.

Izrada radova od prirodnog materijala
"ribolov"

Materijal : pluta, žir, šibice, konci, mahovina, zeleni papir, karton, grančica, boje, makaze, šilo, četke.

Radni proces:

Ovalni ili bilo koji drugi oblik jezera se izrezuje iz komada kartona, ofarbanog plavom bojom, ostavljajući otok na kojem se može ojačati mahovina ili trava izrezana od zelenog papira. Na sredini otoka zalijepljen je panj od plute. U čepu se napravi rupa, u nju se umetne mala grana zašiljena na oba kraja. Ribar se pravi od dva žira: jedan veliki - tijelo, drugi mali sa šeširom - glava. Povežite ih malom grančicom ili šibicom. Šilom se izbodu rupe za ruke i noge i u njih se čistim krajevima ubacuju šibice. Tada se šibice lome i daju željeni položaj. Za jednu ruku šibice vezan je konac - to će biti štap za pecanje, spušta se u jezero. Lice čoveka je obojeno bojama ili mastilom. Kanta za ribara može se napraviti od plastelina, pola kestena ili šalice od žira.

Rad sa prirodnim materijalom

Rad sa prirodnim materijalom pomaže da se djeca upoznaju sa prirodnom radionicom u kojoj se čuva neobičan miris zaleđene prirode.Rad sa prirodnim materijalom pruža velike mogućnosti za približavanje djeteta rodna priroda, njegovanje brižnog, brižnog odnosa prema njoj i formiranje prvih radnih vještina

Radeći sa prirodnim materijalom dijete pokazuje želju za poznavanjem svijeta oko sebe, a radom se u određenoj mjeri može saznati i nivo tog znanja. Što je dječija percepcija, zapažanje razvijenija, što je širi fond njihovih ideja, to potpunije i tačnije odražavaju stvarnost u svom radu, njihov rad je bogatiji, izražajniji. Kreativna aktivnost djece odražava takve specifične karakteristike njihovog mišljenja kao što su konkretnost, slikovitost. Kreativna aktivnost djeteta usko je povezana ne samo s pojedinačnim funkcijama (opažanje, pamćenje, mišljenje, mašta), već i sa ličnošću u cjelini. Pokazuje interese djeteta i temperament. Radeći sa prirodnim materijalom, djeca zajedno sa učiteljem uče da stvaraju različite kompozicije i rukotvorine. Djeca uče tačnosti, upornosti, pravila rada sa ljepilom, ukrasnog materijala, stručna literatura.

Rad sa prirodnim materijalom donosi pozitivna energija, a gotovo svaki proizvod je na svoj način autorski i unikatan. Upotreba prirodnog materijala kao predmeta rada pruža jedinstvene mogućnosti: korištenje ekološki prihvatljivih sirovina, koje su također iznenađujuće lijepe i, što je važno, ne zahtijevaju materijalne troškove.

Prirodni materijal - je iskonski - ruski ukrasni materijal. Od tada Drevna Rusija koristio se za izradu kućnog pribora (koše za kore, tueske, posuđe), igračaka (slamnati konjići, drveni konji), odeće (kokošnici, cipela), umetničkih zanata (ikone od breze, kovčezi), kao osnova za pisanje (breza kora). Pravljenje igračaka, rukotvorina od prirodnog materijala je naporno, uzbudljivo i veoma prijatno.Prevazilaženje prepreka, postizanje željene rezultate izaziva pozitivne emocije; jača samopouzdanje; pojačava želju za kognitivna aktivnost; na aktivnost, nezavisnost; do sticanja novih znanja; gradi radne navike. Za izradu rukotvorina potrebna je pomoć nastavnika, u procesu sistematskog rada ruka stječe veće samopouzdanje, tačnost, a prsti postaju fleksibilniji. Sve je to važno za razvoj fine motorike, doprinosi razvoju senzomotoričkih sposobnosti – konzistentnosti u radu oka i ruke, poboljšanju koordinacije pokreta, fleksibilnosti, tačnosti u izvođenju radnji. Rad sa prirodnim materijalom ima veliki uticaj na mentalni razvoj deteta, na razvoj njegovog mišljenja. Rukotvorine od prirodnog materijala u velikoj mjeri zadovoljavaju radoznalost djece. Pozitivne emocije su važan podsticaj za obrazovanje marljivosti.

Rad za izradu igračaka, zanata od prirodnog materijala doprinosi razvoju djetetove ličnosti, obrazovanju njegovog karaktera. Nije tako lako napraviti zanat, igračku: njegova proizvodnja zahtijeva određene napore snažne volje. Kolektivni rad ima veliki uticaj na formiranje prijateljskih, dobronamernih odnosa, uzajamne pomoći i drugarstva među učenicima. Rezultati kolektivnog rada, posebno odobravani od strane odraslih, inspirišu djecu, podstiču ih na nove zanate. Za svaki rad su prihvaćeni sa velikim emotivnim uzletom. At pravilnu organizaciju obrazovni proces, rad sa prirodnim materijalom postaje efikasno sredstvo sveobuhvatnog razvoja i obrazovanja dece.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Vrijednost rada sa prirodnim materijalom u razvoju kompenzacijskih sposobnosti djece oštećenog vida.

Članak "Značaj rada sa prirodnim materijalom u razvoju kompenzacijskih sposobnosti djece oštećenog vida". (iz iskustva)...

Grupni čas "Sunčani grozd". Rad sa prirodnim materijalom, usmjeren na razvijanje fine motorike ruku, ispravljanje iskrivljenih senzornih stereotipa i oblikovanje ekološkog svjetonazora djece.

Ova lekcija osmišljena je za grupu učenika različitog uzrasta u sklopu nastave usmjerene na razvijanje finih motoričkih sposobnosti, uzimajući u obzir posebnosti psihofizičkog razvoja djece....

Izrada je nagrađena titulom pobjednika na gradskom takmičenju metodičkih materijala "Tajna uspjeha" i sadrži plan nastave za ustanove dodatnog obrazovanja u smjeru ...

Informativni materijal o radu kreativnog udruženja „Ostave prirode“ koje realizuje dodatni opšteobrazovni (opšterazvojni) program za rad sa prirodnim materijalom.

Pozivam vas da se upoznate sa radom kreativnog udruženja "Ostave prirode" koje realizuje dodatni opšteobrazovni (opšterazvojni) program za rad sa prirodom...

Organizacija interakcije između kuće dječijeg stvaralaštva sa nedjeljnom školom Bogojavljenske katedrale u gradu Malmyzh u sklopu provedbe dodatnog općeobrazovnog (općeg razvojnog) programa za rad s prirodnim materijalom "Ostave prirode"

Aktivnosti moderne obrazovne ustanove ima za cilj pružanje pristupačnog kvalitetnog obrazovanja, što potpunijeg zadovoljenja potreba lokalne zajednice. U ovim uslovima...

Obrazovni program dodatnog obrazovanja za učenike sa smetnjama u razvoju obrazovne škole VIII tipa (rad sa prirodnim materijalom)

Ljudi su od davnina izrađivali razne proizvode, nastojeći ih učiniti ne samo prikladnim za korištenje, već i lijepim. Materijal za rad bio je ono što je zemlja dala, ono što je proizašlo iz ...

Ova tema je relevantna

I za odrasle i za djecu.

Uranjanje u svijet prirode

Dolazi puno različite ideje. /Sidorova N.I./

Relevantnost

Rad s prirodnim materijalima je uzbudljiv i poučan.

Kompozicije su svijetle, šarene, izdržljive i mogu ukrasiti unutrašnjost svakog stana.

Razvija se kreativnost, mašta, usađuje se ljubav prema lijepom.

Cilj:

Očarajte djecu i odrasle ovom vrstom kreativnosti;

Upoznati metode pravljenja cvijeća od sjemenki lubenice i dinje, koštica kajsije.

ideja:

Upotreba prirodnih materijala za stvaranje ljepote oko sebe;

Sposobnost prenošenja ljepote prirode kroz izradu zidnih panela;

Dajte ljudima radost i dobro raspoloženje.

Priroda je divna radionica. U rukama majstora sve se pretvara u neobične zanate koji otkrivaju njegovu vječnu ljepotu. Bilo koji rad s prirodnim materijalom: kompozicije od lubenice, sjemenki dinje i koštica kajsije nije samo fascinantan, već i informativan. Priroda omogućava djetetu da razvija svoje Kreativne vještine, pridružuje se estetskoj percepciji.

Fascinirani ovim pogledom

Kreativnost koju razvijate.

A kada postaneš vešt,

Naučite puno novih stvari.

Pravljenje smiješnog uzorka

Proširujete svoje horizonte.

Pažljivo radite svoj posao

Da svi uživaju u gledanju.

Ima nešto novo u ovom radu.

Razmišljanje se formira.

Uvek morate biti oprezni

Da uživam.

Koliko radosti, oduševljenja

Donosi mi ovaj posao.

Tako da taj posao uvijek ide dobro

Tada morate biti uporni.

U prirodi postoji mnogo materijala

Ali mene zanima samo jedno.

Sjemenke lubenice i dinje,

Pored njih i koštice marelica.

Vrsta aktivnosti je zanimljiva

I prilično je jednostavno.

Slike se dobijaju

Kao bašta koja oživi u proleće. /Sidorova N.I./

Lubenica, sjemenke dinje i koštice kajsije pristupačan i jeftin materijal za rad. Ali rad s ovim prirodnim materijalima je vrlo zanimljiv i uzbudljiv. Nema ograničenja za maštu i kreativnost. Svaki put želim smisliti nešto novo, zanimljivo i neobično. Njihove kompozicije su vrlo svijetle, lijepe i izdržljive. Mogu ukrasiti unutrašnjost svakog stana. Već nekoliko godina se bavim ovom umjetnošću. Radim kao nastavnik osnovna škola a na časovima tehnike, kružnog rada izrađujemo razne kompozicije, počevši od ravne aplikacije, lake za izradu pa do obimnih aplikacija. Djeca vole ovu umjetnost.

Rad na stvaranju kompozicija od prirodnih materijala proširuje dječje ideje o svijetu oko njih, pomaže u pamćenju boja, oblika i svojstava ovaj materijal. Uče tačnosti i brige u procesu rada.

Fascinantna, kreativna priroda ove vrste aktivnosti doprinosi mentalnom razvoju djeteta, utiče na formiranje njegovog mišljenja i pažnje. U ovom poslu uvijek postoji novina, potraga, mogućnost da se postignu savršeniji rezultati.

Cveće donosi mnogo radosti ljudima. Daju dobro raspoloženje, budi maštu, oživljavaju i ukrašavaju naš dom.

Priprema lubenice, sjemenke dinje i koštice kajsije za rad

Sjemenke, sjemenke dobro isperite nekoliko puta u vodi, raširite ih na list papira, ostavite da se dobro osuše uz miješanje. Nakon što se dobro osuše, sipajte ih u tegle. Mogu se čuvati dugo vremena.

Sanitarno-higijenski zahtjevi

1. Operite ruke prije početka rada.

2. Izvor svjetlosti treba biti na lijevoj strani.

3. Svakih 1 - 1,5 sat očima je potrebno 30 minuta odmora. Pauza i opuštanje su neophodni za vraćanje funkcije oka.

4. Za održavanje zdravlja tokom rada, korisno je napraviti zagrevanje za ruke, oči i leđa.

Alati i materijali

Vrlo malo alata

Potrebno za izradu.

Četke, makaze i ljepilo

I više vještina.

1. Škare.

2. Četke br. 1, br. 2

4. Zeleni valoviti papir.

5. Bakarna žica br. 1.

6. Listovi papira u kavezu.

7. PVA ljepilo.

8. Lak PF - 283.

9. Zeleni karton.

10. Lubenica, sjemenke dinje, grašak i koštice kajsije.

11. Oslikan griz u zeleno.

Zaštita i zdravlje na radu

Opasnosti na poslu:

Povreda ruke makazama;

Premazivanje proizvoda lakom

Šta treba uraditi prije početka rada:

Alat i materijal stavite na mjesto predviđeno za njih

Stvari koje treba raditi tokom rada:

Budite pažljivi na poslu;

Stavite makaze na desno sa zatvorenim oštricama i prstenovima naprijed

Možete raditi sa makazama

Ali samo budi veoma oprezan.

Ako neko pita, nemojte zijevati.

Daj prstenje naprijed.

Sigurnosna pravila tokom rada

1. U toku rada makaze treba da leže na desnoj strani stola sa zatvorenim sečivima, prstenovima prema radniku.

2. Potrebno je uzeti i prenijeti makaze sa zatvorenim oštricama prema sebi, prstenovima naprijed.

3. Makaze se čuvaju u posebnoj kutiji.

Priprema podloge za farbanje

1. Na karton zalijepite vrećicu ili običnu tkaninu, povlačeći je tako da nema nabora i ostavite da se ljepilo osuši. Može se obložiti i samoljepljivim tapetama.

2. Na pogrešnu stranu zalijepite komad tapeta izrezan duž konture kartona.

3. Zalijepite omču na poleđinu slike.

Tehnologija proizvodnje

Jesti dinju i lubenicu

Čak i malo dete

Možete li sakupljati sjeme?

I stvori njihovu sliku.

Koraci proizvodnje su vrlo jednostavni.

I svi ih razumiju.

Radeći ih, uvjerit ćete se.

Da su svi zauzeti. /Sidorova N.I./

Tehnologija cveća

1. Alati i materijali

Makaze, četka, PVA ljepilo, papir, olovka, sjemenke lubenice i grašak.

Četke, gvaš

2. Redoslijed izvršenja

1. Priprema cvijeća i leptira za ukras

ravno cvijeće

1) Izrežite krug prečnika 2 cm i u sredinu zalijepite grašak, a oko njega 7 sjemenki lubenice.

2) Nakon što obojite cvijet gvašom 2 puta i nacrtajte uzorke željenu boju.

Kamilica

1.Alati i materijali

Makaze, četka, PVA ljepilo, papir, olovka, sjemenke dinje i grašak. Četke, gvaš

1) Izrežite krug prečnika 2 cm i u sredinu zalijepite grašak, a oko njega 10 sjemenki dinje.

2) Nakon obojenja cvijeta gvašom 2 puta.

Leptir

1. Alati i materijali

Makaze, četka, PVA ljepilo, papir, jednostavna olovka, koža (crni karton), lubenica, sjemenke dinje i grašak. Četke, gvaš.

1) Napravite tijelo od 2 sjemenke dinje i zalijepite za podlogu;

izrežite antene od kože (crni karton) i zalijepite na grašak (glavu);

napravite krilca od sjemenki lubenice i zalijepite ih za tijelo.

2) Nakon farbanja gvašom željene boje 2 puta; nacrtajte oči i šare na krilima.

Priprema cvijeća za pano.

Bulk cvijeće.

1) Izrežite krug promjera 2 cm 2 mm i na njega ravnomjerno zalijepite 7 sjemenki lubenice.

2) Izrežite krug prečnika 2 cm i na njega zalepite, malo manji, 7 koštica lubenice. Nakon lijepljenja sjemena, makazama zarežite papir duž jedne krajnje sjemenke i odmah, ne dajući da se ljepilo osuši, zalijepite ga s pogrešne strane.

3) Spojite dva dijela tako da latice gornjeg kruga budu između latica donjeg i zalijepite grašak u sredinu.

4) Gotove cvijeće obojite gvašom 2 puta.

narcise

1. Alati i materijali

Makaze, četka, PVA ljepilo, papir, jednostavna olovka, sjemenke dinje, koštice kajsije. Četke, gvaš

1) Pravljenje mutilice

Izrežite krug prečnika 2 cm i na njega zalijepite 10 sjemenki dinje.

Nakon lijepljenja sjemena, makazama zarežite papir duž jedne krajnje sjemenke i odmah, ne dajući da se ljepilo osuši, zalijepite ga s pogrešne strane.