Multimedijalne didaktičke igre sezone. Didaktičke igre za mlađu grupu vrtića na temu: "Godišnja doba"
Didaktička igra za djecu starijeg predškolskog uzrasta "Godišnja doba"
Suprunova Lyubov Vladimirovna, vaspitačica MBDOU GDS "Bajka", naselje Gorodishe, oblast Volgograd.Za stariju predškolsku djecu.
Cilj: Konsolidirati dječje ideje o karakterističnim karakteristikama različitih godišnjih doba.
Zadaci:
- naučiti uspostavljati vremenske prikaze između jesenjih, zimskih, proljetnih i ljetnih mjeseci.
- razvijati vidike, kognitivne sposobnosti, pažnju i domišljatost djece;
- učvrstiti ideju djece o karakterističnim karakteristikama različitih godišnjih doba; nazivima mjeseci njihovog slijeda i pripadnosti određenom godišnjem dobu;
Oprema: A4 plavi, zeleni, crveni i žuti karton; kartice sa brojevima od 1 do 12.
Napredak igre:
Učiteljica postavlja djeci zagonetke o godišnjim dobima.1. Bijeli šeširi stavljeni kod kuće,
Hladno im je - došla je ... (zima)
2. Otvaram bubrege u zeleno lišće.
Oblačim drveće, zalivam useve,
Pokret pun, zovu me... (proleće)
3. Od vrućine sam satkana, toplinu nosim sa sobom,
Grejem reke, "plivaj!" - Pozivam.
I svi me volite zbog ovoga, ja ... (ljeto)
4. Nosim žetvu i ponovo sejem polja,
Ja šaljem ptice na jug, ali svlačim drveće,
Ali ja ne diram borove i jelke, ja ... (jesen)
Djeci se postavljaju pitanja:
- Koliko sezona?
- Navedite karakteristične karakteristike svakog godišnjeg doba.
- Kojom bojom možemo ukrasiti svako godišnje doba? (zima-plava, proljeće-zelena, ljeto-crvena, žuta-jesen.)
- Koliko meseci u godini?
- Navedite mjesece po redu.
Koliko mjeseci ima svako godišnje doba?
- Navedite zimske mjesece (ljeto, proljeće, jesen).
- Da li je moguće preurediti mesece? Zašto?
vježba: Položite kartice s brojevima tako da odgovaraju godišnjim dobima.
Djeca polažu karte, radeći u parovima. Zatim mijenjaju mjesta i provjeravaju jedni druge.
- Ljudi, koja književna dela znate gde možete sresti sva četiri godišnja doba?
(Odgovori djece: K.D. Ushinsky "Četiri želje.", S. Marshak "Dvanaest mjeseci.")
- Sada ću vam pročitati rečenice, a vi morate da pogodite koja se od ovih dešava samo ljeti, samo zimi, a koja u različito doba godine.
grmljavina grmljavina,
Razbijte oblake
Daj kišu sa neba strme! (Ljeto)
Vjetar - vjetar,
Nemoj mi duvati u lice
I duni mi u leđa
Odlazak je bio na snazi! (Zima, ljeto, proljeće, jesen)
dobri zemljani,
Uzgajati gljivu
U šumi pečuraka,
U planinskoj šumi (ljeto, jesen)
Kiša, kiša, ne kiši
Ne čekajte, čekajte!
Izađi, izađi sunce
Zlatno dno! (proljeće, ljeto, jesen)
kutija za leptire,
Odleti do oblaka
Tu su tvoja djeca
Na grani breze! (ljeto)
Bijela breza
ispod mog prozora
prekriven snijegom,
Tačno srebro. (zima)
A sada vam nudim kreativni zadatak
- Obojite crtež tako da bude jasno koje je godišnje doba prikazano na crtežu
Dok djeca boje, zvuči muzika Chaikavsky P. I. "Godišnja doba".
Svaka igra počinje riječima: “Ja ću nazvati (reći) ... - ti ćeš pozvati (reci) ...”
Sve igre su prikladne za svako godišnje doba, pa daju primjere ne samo o jeseni, već i o zimi, proljeću i ljetu.
Uzorak je prva igra; dalje, radi sažetosti, ove riječi su izostavljene.
1. "Sećamo se meseci"
(igra se igra kada su djeca već upoznata
ovim vokabularom).
- Ja ću imenovati godišnje doba, a vi - mjesece: jesen - septembar, oktobar, novembar; ljeto - jun, jul, avgust itd.
- Ja ću nazvati mjesec, a vi - godišnje doba: januar - zima, mart - proljeće...
- Koje doba godine najviše voliš? Zašto?
2. "Znamo vrijeme."
a) Ljeti je vruće, zimi hladno, postaje toplije u proljeće, hladnije u jesen, topla kiša ljeti, hladna kiša u jesen, grmljavina (grmljavina i munja) ljeti ili kasno proljeće itd.
b) Ljeti je vruće, sunce sija jako...
c) Kakvo vrijeme volite? Zašto?
a) Nebo je pitomo, plavo, azurno, vedro - leti; tmurno, mračno, zatim prekriveno oblacima - u jesen; nepomičan, siv, kao čelik - zimi; nebo se razvedri, sunce sve više grije - u proljeće; sunce sjajno sija i dobro grije - ljeti; postepeno zatamnjuje, često naoblačeno u jesen; sija, ali ne grije - zimi.
b) Ja ću imenovati doba godine, a ti ćeš pričati o suncu, nebu u ovo doba.
c) Koje nebo, sunce vam se najviše sviđa? Zašto?
4. "Dani i noći, koji je duži - koji je kraći?"
a) Dani postaju kraći u jesen, duži u proljeće, najkraće noći u ljeto itd.
b) Zimi su dani kratki, a noći duge.
c) Kakve dane volite? Zašto? Kada duže spavate - ljeto ili zimi?
— Vodi nas sat.
5. "Hajde da pričamo o prirodi."
a) Lišće žuti, postaje crveno - početak jeseni; tlo je prekriveno tepihom od lišća - sredina jeseni; stabla su skoro sva gola - kraj jeseni.
Na livadi ima mnogo cvijeća; rijeke su bile prekrivene ledom; drveće pupa; trava izbija iz zemlje; potoci teku... zelena trava svuda okolo, puno cvijeca na proplancima...
c) Koje godišnje doba najviše voliš? Zašto?
6. "Šta oni rade?"
a) U jesen - beru, pripremaju hranu za kućne ljubimce itd.
b) Povrće se sadi u baštama - krajem proljeća, kombajni rade - ljeti; djeca se zimi sankaju; sunčanje na plaži - ljeti i sl.
c) Šta tvoji roditelji rade kod kuće? Kako im pomažete? Šta rade braća, sestre, bake i dede? U čemu najviše uživate da radite? Zašto?
7. "Koje su navike kućnih ljubimaca u različito doba godine?"
a) Krave pasu na travnjaku - ljeti; životinje jedu sijeno zimi; trava, sijeno - u kasnu jesen.
b) Zimi se životinje ne tjeraju na ispašu, uvijek su u štali.
c) Da li volite životinje? Zašto se ne mogu uvrijediti? Ko ima mačku ili psa kod kuće? Ima li drugih životinja? Kako se brinete o njima?
8. "Navike divljih životinja."
a) Vjeverica skladišti orahe - u jesen; medvjed bježi od pčela - ljeti. (Zašto bježi?) Beži zec od lisice - zimi; zec sjedi pod grmom i drhti - ljeti, u jesen. (Zašto zec mijenja boju?) Los se približava stogovima sijena, bliže ljudskom stanu - zimi. (Kada je hladno i ima puno snijega, ljudi pomažu biljojedima da prežive tako što ih hrane sijenom.) Predatorske životinje sustižu oslabljene i bolesne životinje, jedući njihovo meso - u bilo koje doba godine.
b) Medvjed zimi spava u jazbini, bere bobice, ljeti traži med (Možete postavljati pitanja o lisici, zecu, ježu, vjeverici.)
c) Koje ste divlje životinje vidjeli? Kakvu korist oni pružaju?
9. "Šta znamo o pticama?"
a) Ptice lete u toplije krajeve u jesen; letjeti bliže kući, tražiti pomoć od ljudi (kada im je hladno i gladni) - zimi ...
b) U proleće se ptice selice vraćaju iz toplijih krajeva...
c) Da li je neko pomogao ptici? (Slučaj iz života.) Ima li neko kod kuće pticu u kavezu? Pričaj o njoj.
10. "Kako se oblačimo?"
a) Topla kapa, bunda - zimi; haljina kratkih rukava - ljeti Lagana jakna - u proljeće, jesen; tople čizme, čizme - zimi.
b) Šta nosite ljeti? Kako oblačiš lutku, brate?
c) Koju odjeću najviše volite? Zašto? Šta je lakše nositi?
11. "Kakav snijeg ima?"
a) Sunce sija, sve je toplije - snijeg je mokar, mekan, svjetlucav,
ljepljiva, sjajna; mraz - mrvičast snijeg, tvrd, hrskav, prekriven tvrdom korom (korom).
b) Mokar snijeg - kad sunce sija... Od njega možete napraviti snjegovića, snjegovića.
c) Šta voliš da se igraš sa snegom? Zašto?
12. "Kada se to dešava?"
Sunce, ledenice, lokve - u proljeće; opadanje lišća, sušena trava - u jesen; jako sunce, vrući pijesak - ljeti.
13. "Nazovi tri glavne riječi"
: o zimi: snijeg, mraz, sanke; o ljetu: plaža, rijeka, čamac itd.
14. "Šta se događa?" Zimi - mećave, snježne mećave, snježni nanosi; ljeto - vrućina, kiša, grmljavina; proljeće...; jesen...
Korišteni materijal: Lozbjakova M.I. Učenje pravilnog i jasnog govora: Vodič za logopede, vaspitače, roditelje
Didaktička igra "Godišnja doba" savršena je za jedno dijete i malu grupu djece uzrasta od 5 do 7 godina. Može se igrati i na dopunskoj nastavi i kod kuće u slobodno vrijeme.
Uz pomoć takve igre možete pričvrstiti bebu i kulturu. Još jedna prednost je što se, ovisno o djetetovim govornim manama, može mijenjati pri odabiru materijala.
Svrha didaktičke igre „Godišnja doba“ je da nauči djecu da razumiju promjene vremena po godišnjim dobima, ponašanje biljaka i životinja, kao i živote ljudi u različito doba godine.
Opis igre za djecu "Godišnja doba"
vježba: potrebno je odabrati slike i objekte koji odgovaraju godišnjem dobu.
pravila: zapamtite šta se dešava i u koje doba godine; u grupi da pomažemo jedni drugima; pojedinačno, možete se igrati sa svojim roditeljima i koristiti njihove savjete.
Materijal: alternativno, kod kuće možete uzeti okrugli disk, ili ga izrezati od kartona ili Whatman papira, podijeliti na četiri dijela. Svaki dio ukrasite ili prekrijte tkaninom koja bojom odgovara godišnjem dobu (bijela - zima; zelena - proljeće, roza ili crvena - ljeto, a žuta ili narandžasta - jesen). Takav disk će simbolizirati "Cijelu godinu". Na svaki dio potrebno je zalijepiti nekoliko serija slika s odgovarajućom temom (promjene u prirodi, životinje i ptice, ljudi koji rade na zemlji, djeca koja se zabavljaju).
Da biste asimilirali materijal i učinili ga zanimljivijim za vođenje razvojne igre "Godišnja doba", možete koristiti pjesme i zagonetke:
Snijeg se već topi, potoci teku,
Na prozoru je duvalo u prolece...
Slavuji će uskoro zviždati,
I šuma će biti obučena u lišće! (A. Pleshcheev)
Ja donosim žetvu
Ponovo sejem polja
Slanje ptica na jug
Svlačim drveće.
Ali ja ne diram borove
I božićna drvca. Ja ... (Jesen).
Iznad mene, iznad tebe
Odletela vreća vode
Utrčao u daleku šumu
Smršao i nestao. (oblak)
imam puno posla -
Ja sam bijelo ćebe
Ja pokrivam svu zemlju
čistim led reke,
Objeliti polja, kuće,
Moje ime je ... (Zima).
Prikupljamo u avgustu
Berba voća.
Mnogo radosti za ljude
Nakon svog napornog rada.
Sunce nad prostranim
Niwami vredi 
I sjemenke suncokreta
Ispunjeno crnom bojom. S. Marshak
Djeca mogu pogoditi koje je godišnje doba pomažući jedni drugima.
Možete postaviti nekoliko neprikladnih slika u različite sektore i pozvati djecu da ih stave tamo gdje trebaju biti. Ili dogovorite takmičenja: jedni dogovaraju, dok drugi odlučuju da li je to ispravno ili ne. Alternativno, možete napraviti dva identična zadatka i dati dvije grupe djece da ga završe na brzinu, uz slatku nagradu za pobjednike i utješnu nagradu za poražene.
Galaova Zalina
Didaktičke igre na temu "Godišnja doba"
Didaktičke igre za raspored"piramida"
Didaktička igra"Završeno"
(za djecu 4-7 godina)
Igra uključuje podgrupu djece od 3-4 osobe.
Target: Učvrstiti znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi, dopuniti pojedinim elementima prema godišnja doba.
materijal za igru: model « Godišnja doba» , kartoteka pjesama i zagonetki godišnja doba, materijal za igru za svako dijete.
Napredak igre:
-"Kada se to dogodi?" Pogađanje zagonetke ili čitanje pjesme o određenom sezone;
Ispitivanje stranice piramide sa slikom ovoga sezone;
Odaberite stranu čipa koja joj odgovara;
Didaktička igra"Šta je van sezone?"
(Igrica je namijenjena djeci od 3-7 godina)
Target: Razvijanje sposobnosti razvrstavanja odjeće, obuće i šešira prema bitnim karakteristikama.
Oprema za igru:
Model « Godišnja doba» , lutka, odjeća, škrinja za odjeću (ormarić).
Zadaci:
pokret igrice: Na rasporedu stola « Godišnja doba» , sa jednim od godišnja doba. Ispred makete lutka u odjeći prikladnoj za ovu sezonu (sa jednom greškom)
Opis godišnja doba na rasporedu, karakteristične karakteristike;
Ispitivanje lutke, njene odjeće;
Otkrivanje detalja odjeće lutke, odjevene van sezone.
Objašnjenje uzroka otkrivene greške.
Didaktička igra"Obucite lutku prema godišnjem dobu"
(za djecu od 3-7 godina)
Integracija obrazovnih regioni: socio-komunikativni razvoj, razvoj govora.
Individualne ili podgrupne zajedničke aktivnosti nastavnika i djece, samostalne igračke aktivnosti djece.
Target:
Učvršćivanje znanja djece o raznovrsnosti odjeće, sposobnosti razlikovanja i pronalaženja prave odjeće.
Zadaci:
Učvrstiti sposobnost pravilnog imenovanja odjevnih predmeta;
Formirati sposobnost tvorbe i upotrebe imenica s deminutivnim sufiksima u ekspresivnom govoru, usklađivati pridjeve i brojeve s imenicama u rodu, broju, padežu, komunikacijske vještine (možete uključiti zadatak podučavanja pisanja jednostavnih rečenica na pitanja);
Vježbajte vještine uzastopnog oblačenja i svlačenja;
Razvijati motoriku prstiju;
zadatak igre:
Odaberite pravu odjeću i obucite lutku.
Pravila igrice:
Pokupite odjeću za sezonu, dosljedno oblačite lutku.
Oprema za igru:
Model « Godišnja doba» , lutka sa kompletima odjeća: zima proljeće ljeto jesen; slike sa prirodnim karakteristikama svih godišnja doba; knjige sa zagonetkama na razne teme, kartoteke sezonskih znakova.
lutka, odjeća, škrinja za odjeću (ormarić).
Napredak igre:
(Učitelj sjedi ispred djece. Na stolu je raspored « Godišnja doba» . Lutka djevojčice sjedi na stolici blizu nje) Poziva djecu da izaberu jednu od njih godišnja doba na rasporedu. Opis ovoga sezone.
Kako se ljudi oblače... (poziva izabranu decu sezone?»
Tanju je potrebno obući prema godišnjem dobu. Kakvu odjeću ćemo nositi? (odgovori djece)
Gdje možete nabaviti odjeću? (iz škrinje, iz ormara)
Upamtite, molim vas, kako se pravilno obući za šetnju. (odgovori djece)
Djeca, pod vodstvom učitelja ili samostalno, oblače lutku željenim redoslijedom. Djeci je dozvoljeno da se svađaju da li predmet sada treba nositi. Ono što lutki ne treba, djeca stavljaju u škrinju ili ormar. negovatelj hvala djeci.
Povezane publikacije:
"Godišnja doba". Didaktičke igre za mlađu grupu vrtića"Godišnja doba". Didaktičke igre za mlađu grupu vrtića. Jesenski pokloni. Svrha: konsolidirati kod djece znakove jeseni (rana, kasna,.
Predstavljam Vam izbor i izradu didaktičkih igara na temu "Jesen" za djecu moje prve mlađe grupe. 1. Split.
Didaktička igra "Mama je izgubljena" Ova igra koristi slike koje prikazuju divlje i domaće životinje i njihova mladunčad. Cubs.
Ciljevi: generalizirati i sistematizirati ideju o godišnjim dobima prema glavnim, bitnim karakteristikama: dužini dana i noći, temperaturi.
Sinopsis GCD u logopedskoj pripremnoj školi na temu „Godišnja doba. Proljeće - igra „Šta? Gdje? Kada?" Materijali i oprema.
Tema časa: "Mjeseci i godišnja doba" Ciljevi časa: formiranje znanja o godišnjim dobima kod djece starijeg školskog uzrasta, naučiti ih.
Prezentacija „Jačanje sposobnosti razlikovanja godišnjih doba po znakovima i godišnjim promjenama. Lapbook "Godišnja doba" Lapbook spaja obrazovanje i odgoj u holistički proces i omogućava izgradnju aktivnosti na osnovu individualnih karakteristika.
Šta nam je jesen donela.
Svrha: popraviti s djecom znakove jeseni i njenih darova; razvijaju pamćenje, mišljenje, govor.
Materijal: šareno lišće, povrće, voće, slika "Jesen".
Napredak igre
Učitelj izlaže pred djecom sliku „Jesen“, traži od njih da imenuju godišnje doba, da se sjete kakve je darove jesen donijela ljudima. Za tragove, povrće, voće, raznobojno lišće je položeno na stol.
Zimska zabava.
Svrha: učvrstiti znanje djece o zimskim zabavama; razvijati govor, pažnju; gajite ljubav prema različitim godišnjim dobima.
Materijal: slike zapleta na temu "Zimska zabava".
Napredak igre
Djeca gledaju slike zapleta i govore: koje igre djeca vole da igraju zimi.
Proljeće.
Svrha: popravljati znakove proljeća kod djece; naučiti spojiti pridjeve s imenicama; razvijati govor, pamćenje, mišljenje.
Materijal: lopta.
Napredak igre
Učitelj naizmjenično baca loptu djeci.
Educator. Šta je proljeće? Kakva je trava u proleće? Kako je sunce u proljeće?
Dijete odgovara na pitanja i baca loptu učitelju.
Godišnja doba.
Svrha: naučiti djecu da imenuju godišnja doba prema njihovim znakovima, da pronađu odgovarajuće slike; razvijaju vizuelnu memoriju, pažnju.
Materijal: velike slike sa godišnjim dobima i male kartice sa godišnjim dobima za svu djecu.
Napredak igre
Na stolicama ispred djece su slike godišnjih doba. Na tepihu su karte. Učitelj poziva svako dijete da uzme jednu kartu i pogleda sliku s odgovarajućim godišnjim dobima. Zatim morate imenovati svoje godišnje doba, objasniti zašto je dijete pristupilo ovoj ili onoj slici.
kada se to desi?
Materijal: slike sa godišnjim dobima, zagonetke o godišnjim dobima.
Napredak igre
Učitelj djeci smišlja zagonetke o godišnjim dobima, djeca ih pogađaju, pronalaze odgovarajuća godišnja doba na slikama i stavljaju ih na štafelaj.
Snijeg na poljima
Led na rijekama
Mećava hoda
kada se to desi? (zimi)
Snijega nema, voda buči,
Zemlja je već puna cveća.
Mlada trava raste
Svi mrtvi ožive
kada se to desi? (proljeće)
Sunce pece, lipa cveta,
Trešnja sazreva
kada se to desi? (ljeto)
Polja gola, zemlja se smoči,
Pada kiša, kada se to dešava? (u jesen)
Pogodite iz opisa.
Svrha: naučiti djecu da imenuju godišnja doba prema svojim znakovima; razvijaju razmišljanje, pamćenje, pažnju.
Materijal: slike sa godišnjim dobima.
Napredak igre
Učitelj opisuje godišnje doba, a djeca ga pogađaju.
Educator. U ovo doba godine djeca vole sankati se, graditi snjegovića.
Djeca odgovaraju ili podižu karticu sa slikom zime.
Kako izgleda sunce?
Svrha: konsolidirati znanje djece o suncu, njegovom obliku, boji, razviti vizualnu memoriju, logičko mišljenje.
Materijal: sunce, slike predmeta.
Napredak igre
Na tepihu se nalaze predmetne slike. Učitelj poziva djecu da naprave samo jednu sliku koja liči na sunce (na primjer: jabuka, lopta, trešnja, narandža).
Djeca naizmjence pokazuju svoje karte i objašnjavaju zašto su odabrala baš tu sliku. (Na primjer: “Imam loptu jer je okrugla kao sunce.”)
Dan Noć.
Svrha: konsolidovati znanje djece o dobu dana, postupcima ljudi noću, danju; razvijaju svesnost.
Napredak igre
Učitelj radnje ljudi naziva danju ili noću. Djeca, ako je „dan“, skaču, vrte se, plešu, hodaju, a ako je „noć“, čučnu, zatvore oči, stave ruke pod obraze.
Šta se promijenilo?
Svrha: naučiti djecu da primjećuju promjene u pejzažu; razviti vizuelnu memoriju, pažnju; negovati istrajnost.
Materijal: proljetni pejzaž, ptica, sunce, cvijet, životinja.
Napredak igre
Učiteljica poziva djecu da razmotre proljetni pejzaž. Tada djeca zatvaraju oči, učitelj u to vrijeme mijenja nešto u proljetnom pejzažu (doda pticu, uklanja sunce, dodaje cvijet, itd.).
Djeca otvaraju oči i imenuju šta se promijenilo.