Kutak prirode u vrtiću. obrazovanje o životnoj sredini

Anna Sidorenko
Kutak prirode u 1. juniorskoj grupi

Kutak prirode u 1. juniorskoj grupi.

1) Stalni objekti:

Kućne biljke: hlorofitum 2, nefrolepis, kalanhoe 2, skelet fittonije, geranijum.

2) Privremeni objekti (dekoracija po sezoni):

Jesen:

Na zidu je poster koji prikazuje jesenji pejzaž;

Žuta tkanina na noćnom ormariću "opalo lišće";

Bouquet of jesenje lišće.

Zima:

Na zidu je poster koji prikazuje zimski pejzaž;

Na postolju je lutka obučena prema godišnjem dobu;

Na postolju je bijelo platno, nanosi vate;

Buket golih grana.

Proljeće:

Na zidu je poster koji prikazuje proljetni pejzaž;

Na postolju je lutka obučena prema godišnjem dobu;

Na postolju je bijela tkanina, plava vrpca - mlaz;

Buket grančica sa pupoljcima, prvo cvijeće.

Ljeto:

Na zidu je poster koji prikazuje ljetni pejzaž;

Na postolju je lutka obučena prema godišnjem dobu;

Na noćnom ormariću zelena tkanina "trava";

Buket grančica sa lišćem, cvijećem.

3) Ormar #1:

prirodno povrće (+vrt) i voće (+ drvo, ili njihove lutke;

Setovi slika koje prikazuju životinje (domaće i divlje, ptice (domaće i divlje), insekte, povrće, voće;

Albumi "godišnja doba"; Knjige s ilustracijama koje prikazuju životinje;

Didaktičke igre prirodni sadržaj"Ko šta jede?", "Čija kuća?", "Čija beba?" i drugi;

Audio snimci: "ptičja pjesma", "Zvuk potoka", "zvuci kiše", "grmljavina", "vjetar", "Krucanje snega".

Na prozorskoj dasci nalazi se kanta za zalijevanje, uređaji za njegu cvijeća, spužva za brisanje lišća, boca za prskanje, pasoš za sobne biljke.

Pasoš sobnih biljaka

GERANIJUM (pelargonijum)

Geranium se može uzgajati na prozorskoj dasci, u vrtu ili na balkonu. Osim svoje ljepote, geranijum stvara pozitivnu auru oko sebe. Lako se održava, rijetko obolijeva, zahtijeva umjereno zalijevanje i ne previše hranljivu mješavinu zemlje, otporan je na sušu i ima visoku vitalnost. Dugo cvjetaju velikim i šarenim cvatovima.

Light: svijetao. Biljka podnosi direktnu sunčevu svjetlost.

Temperatura: ljeti - soba. Zimi se pelargonije čuvaju što je moguće hladnije, na temperaturi od 8-12 ° C.

Zalijevanje: umjereno, jer pelargonije ne vole preplavljivanje. Zimi se biljke vrlo štedljivo zalijevaju.

Vlažnost vazduha: U toplim danima možete prskati.

NEFROLEPIS (paprat)

Nephrolepis je jedna od sorti paprati koja se često nalazi u tropima Australije, Azije i Amerike. Sočno zeleno lišće, nepretenciozna njega i korisne karakteristike Nefrolepis ga je učinio rado viđenim gostom u mnogim domovima.

Light: raštrkano, od podneva treba zasjeniti zrake.

Temperatura: umjereno, prolećno-letnji period Optimalna temperatura je oko 20°C, na temperaturama iznad 24°C mora postojati visoka vlažnost, jer visoke temperature ne podnosi dobro.

U jesen zimski period optimalna temperatura je 14-15°C.

Zalijevanje: u proljetno-ljetnom periodu zalijeva se obilno, zimi umjereno zalijevanje, tlo uvijek treba biti blago vlažno.

Vlažnost vazduha: Visoka.

FITTONIA SKELETON

Fitonija - jedna od najčešćih ukrasnih cvjetnica, pripada porodici akantusa. Fittonia je porijeklom iz močvarnih šuma Južne Amerike. Lišće tamno zelena nijansa, mat, imaju ovalni oblik. U zavisnosti od vrste biljke, Fitonija može biti dugačka i do 60 cm.Početnici u cvećaru veoma vole Fitoniju, jer je cvet prilično nepretenciozan u njezi.

Fittonia Skeleton je vrlo elegantna sorta. Listovi su ovalni i baršunasti, maslinasta nijansa sa crvenkastim venama. Boja lišća je toliko spektakularna da ponekad ostavlja utisak blistavog efekta.

Light: Treba puno dnevno svjetlo, možete postaviti biljku na istočni i zapadni prozor.

Temperatura: Optimalna temperatura u zatvorenom prostoru ne bi trebalo da bude veća od 25 stepeni. Treba izbjegavati temperaturne fluktuacije, pa se ne preporučuje iznošenje na otvoreno.

Zalijevanje: U periodu aktivnog rasta, cvijet je potreban obilno zalivanje i visoka vlažnost zrak. AT jesensko-zimski period zalijevanje treba malo smanjiti, ali ni u kojem slučaju se tlo ne smije sušiti. Listove treba redovno prskati odležanom i toplom vodom.

Vlažnost vazduha: Visoka

Chlorophytum

Domovina klorofituma - južna amerika. Jedna je od najčešćih sobnih biljaka. Nije divno: brzo raste, ima lijepo zakrivljene listove, au proljeće i ljeto dalje tanke stabljike prvo se pojavljuju mali bijeli cvjetovi, a zatim sitne rozete listova. Mogu se odvojiti i ukorijeniti. Chlorophytum se odnosi na fotofilne biljke.

Light: Svijetao rasejano svetlo. Dobro raste blizu istočnog ili zapadnog prozora. U takođe tamno mjesto biljka gubi svoju dekorativnu privlačnost.

Temperatura: Umjereno. Zimi ne niža od 18°C. Nepretenciozni klorofitum neće umrijeti na nepovoljnim temperaturama, ali to će sigurno utjecati na njegov izgled.

Zalijevanje: Obiluje od proljeća do jeseni. Zemlja mora biti stalno vlažna. Umjereno zimi.

Vlažnost vazduha: Ljeti, s vremena na vrijeme, korisno je prskati lišće i rasporediti topli tuš. Prskanje je obavezno ako se biljka drži u blizini sistema grijanja.

KALANHOE

Ovaj cvijet debele stabljike došao nam je sa topline ivice: sa Madagaskara. Unatoč tome, Kalanchoe je prilično nepretenciozna sobna biljka koja se lako može uzgajati kod kuće.

Light: Stalno joj je potrebna sunčeva svjetlost, ali postoji nekoliko karakteristika lonca. Od jutra do dva ili tri popodne, Kalanchoe možete držati na prozorskoj dasci ili bilo kom drugom mjestu s obiljem udarca. sunčeva svetlost na cvijetu. Međutim, nakon večere, Kalanchoe treba zatvoriti ili premjestiti u hlad, stvarajući osjećaj noći.

Temperatura: Najugodnije se osjeća na 17-19 stepeni, ali ako temperatura u prostoriji padne na 5-6 stepeni, biljci se ništa neće dogoditi.

Zalijevanje: Biljka ne podnosi višak vlage. Ako je tlo stalno previše vlažno, onda prije svega patite korijenje: počinje proces propadanja. U proljeće i ljeto

Kalanchoe se prelije hladnom vodom (preporučljivo je zadržati jednu staklena tegla, stalno se dopunjuju ona: zalivanje je najbolje vršiti starom vodom). Zalijevajte tako da ni u kojem slučaju ne dodirujte stabljiku vodom; ako vlaga uđe, ne upije je, moguće je da će započeti proces propadanja. Zalijevanje treba biti umjereno, tako da je tlo dovoljno vlažno, ali ne i mokro, voda ne smije istjecati.

jesen i zimski kalanchoe treba zalijevati dva puta manje nego u toploj sezoni. Nikada ne ostavljajte vodu na tacni (po mogućnosti čak i ako je potpuno suha). Zalijevanje treba biti potreba: pričekajte da se zemlja potpuno osuši i možete bezbedno dodati vodu.

Vlažnost vazduha: Ne držati u zatvorenom prostoru sa visoki nivo vlažnost.

Povezane publikacije:

OD rane godine kod djece se ne postavljaju samo temelji ličnosti, već i većina vrijednosti, posebno odnos prema prirodi. Ugao.

Tako je došlo dugo očekivano proljeće koje svi čekaju umorni od zime. Sva živa bića žude za toplim sunčeve zrake posežući za suncem.

Kutak prirode u 1. juniorskoj grupi "Bajka". Razvio vaspitač najviše kategorije Ustyuzhanina Olesya Vladimirovna Kutak prirode u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.

Predstavljam vam kutak prirode. Za dugo vremena, koristeći kutove prirode, gdje su slike bile pričvršćene čičak trakom, ubačene u džepove,.

Dizajn vrtića ima veliki značaj za harmoničan razvoj deteta. Dizajn vrtića je moderan dizajn grupne i svlačionice, estetski dizajnirane tribine, tematske kutke, šetališta, sportske i muzičke dvorane. Da bi učenje bilo efikasno, veoma je važno pravilno pripremljeno razvojno okruženje. Jedan od uslova neophodnih za sveobuhvatan razvoj i vaspitanje dece u vrtić, to je kutak prirode opremljen u grupi.

Kutak prirode jedno je od prostora za igru ​​i učenje grupne sobe.

Kutak prirode, koji se organski uklapa u unutrašnjost, ukrasit će grupnu sobu i omogućiti djeci da vrše zapažanja i eksperimentalna aktivnost. Osim toga, predškolcima se usađuju osjećaj odgovornosti i brige, jer djeca uče da se brinu o životinjama i biljkama.

Svaka vrtićka grupa ima svoj kutak prirode. Odabir i postavljanje objekata u kutak prirode vrši se u skladu sa uzrastom, vođen Programom obrazovanja u vrtiću i Sanitarna pravila i norme. Zbog činjenice da su sanitarna i epidemiološka pravila i propisi SanPiN 2.4.1.3049-13 str.6.11. ne dozvoljavaju smeštanje akvarijuma, životinja, ptica u grupne prostorije, ovde se postavljaju samo biljke.

Biljke koje se postavljaju u prirodni kutak moraju biti bezbedne. Nije dozvoljeno imati otrovne i trnovite biljke. I, naravno, implementacija svakodnevna njega iza biljaka. Poželjno je da na cvijeću budu natpisne pločice.

Svi stanovnici kutka prirode u vrtiću mogu se podijeliti na stalne i privremene.

Stalni stanovnici kutka prirode bit će sobne biljke:

• U mlađoj grupi sobnih biljaka preporučuje se 4-5 vrsta nezahtjevne biljke. To su biljke koje lijepo i dugo cvjetaju, sa izraženim stabljikama, listovima i cvjetovima. Na primjer, fikus, jaglac, balzam, koleus, geranijum.
• AT srednja grupa broj sobnih biljaka povećava se na 5-6 vrsta. To će biti biljke s različitim oblicima i veličinama listova. Na primjer, šparoge, agava, klorofitum.
• U starijoj grupi, 6-7 biljnih vrsta smješteno je u kutu prirode, po 2-3 primjerka sa različitim stabljikama (kovrdžava, puzava), s lukovicama i kukoljom. Na primjer, tradescantia, bršljan, amarilis i drugi.
• U pripremnoj grupi, 6-7 vrsta biljaka smješteno je u kutak prirode, koje se razmnožavaju Različiti putevi: lukovičasta, živorodna. Također cvijeće sa različitim uslovima rast. Na primjer, bryophyllum, saxifrage, cyperus.

Privremeni stanovnici kutka prirode su objekti koji se unose na posmatranje na kraći vremenski period:

• U jesen će to biti jesenji buketi i cvijeće iz cvjetnjaka, presađene u saksije. I u starijim grupama, zanati od prirodnih materijala.
• Zimi to mogu biti kutije sa zasadima zelenog luka i grana drveća.
• U proleće - kutije sa sadnicama za baštu vrtića, buketi prolećnog jaglaca.

Za kratkotrajno posmatranje u grupu možete donijeti ribu u tegli, hrčka, pticu u kavezu. Naravno, ako površina vrtića dozvoljava, onda se možete organizirati ekološka soba. U njemu će biti smeštene biljke i životinje, ptice i gmizavci, čije je posmatranje predviđeno Programom edukacije.

Mogu "suvi" akvarijum.

Da biste to učinili, morate napuniti akvarij obojenim šljunkom zadnji zid zalijepite pozadinu sa slikom podvodni svijet, na dno postavite igračke morske stanovnike (kornjače, rakove, rakove i druge), zalijepite obimne riblje naljepnice na stražnju stijenku s unutrašnje strane akvarija, naljepnice puževa, morske zvijezde na kamenčiće. Upotpunite morski pejzaž umjetnim algama. Akvarijum je spreman.

• U mlađoj grupi možete objesiti sliku koja prikazuje godišnje doba, na primjer, jesenski pejzaž. A u kutku prirode uvijek postoji lutka obučena prema godišnjem dobu.
• U srednjoj grupi, ovo može biti priručnik na kojem su nacrtane slike koje prikazuju vremenske prilike sa strelicom koja se kreće u sredini. Nakon povratka iz šetnje i razgovora o vremenu, djeca pomiču strelicu na željenu sliku. Također, dječji crteži na temu zapažanja smješteni su u kutak prirode.
• U starijoj i pripremnoj grupi djeca se upoznaju sa konvencionalni znakovi da ukaže na vremensku prognozu. Djeca svaki dan obilježavaju vrijeme konvencionalnim znakovima. Na kraju mjeseca se upoređuju vremenski uslovi, broje koliko je bilo vedrih, oblačnih, kišnih i vjetrovitih dana i izvode se zaključci o vremenu.

Osim toga, u kutku prirode u svakoj grupi morate imati:

• Prirodno povrće i voće, ili njihove lutke.
• Setovi slika koji prikazuju životinje, ptice, insekte i još mnogo toga.
• Albumi "Seasons"; Knjige s ilustracijama koje prikazuju životinje; slike poznatih umjetnika.
• Dječji crteži o prirodi i zanatima od prirodnih materijala.
• materijal za rad. Pregače, kante za zalijevanje, lopate, štapovi za labavljenje, krpe su korisne za njegu sobne biljke. Metke i lopatice - za održavanje čistoće u kutku prirode iu grupi.
• Oprema za eksperimente. Za igru ​​s pijeskom bit će potrebni kalupi, lijevci, lopate, sita. Za igre s vodom možete koristiti pipete, špriceve za jednokratnu upotrebu, posude različitih oblika. Za izradu rukotvorina, prirodnih i otpadni materijal(školjke, kamenčići, češeri, žir, kesteni, grančice). Za djecu pripremna grupa bit će zanimljivo raditi sa lupom, mikroskopom, vagom.
• Didaktičke igre prirodnog sadržaja "Ko šta jede?", "Čija kuća?", "Čija beba?" i drugi.

Ispunjava kutak prirode neophodnog materijala zavisiće od uzrasta dece i od zahteva Programa roditeljstva.

Kutak prirode je potreban ne samo za posmatranje. Takođe doprinosi formiranju radnih vještina. Već sa junior grupa djeca su uključena u izvođenje individualnih radnih zadataka. I sa senior grupa dužnosti se uvode u kutak prirode.

Dakle, kutak prirode u vrtiću je potreban ne samo kao dizajn vrtića, već je i neophodna komponenta pedagoškog procesa u predškolskoj ustanovi.

NAPOMENA. Metodička literatura on niske cijene u specijalizovanoj prodavnici "Kindergarten" - detsad-shop.ru.

Vaspitač: Verba A.N.

Jedan od odlučujućih faktora u odgoju djece je predmetno-razvojno okruženje. Za djecu ovog uzrasta, glavna stvar je obilje prostora u grupi za zadovoljenje potreba motoričke aktivnosti. Pravilno organizovano razvojno okruženje omogućava svakom detetu da pronađe nešto čime se bavi, da veruje u svoje snage i sposobnosti, da nauči kako da izvodi prve mentalne operacije sa predmetima i igračkama, stičući čulno iskustvo interakcije. I prvo iskustvo aktivne interakcije sa odraslima i vršnjacima, razumijevanje i vrednovanje njihovih osjećaja i postupaka, a upravo to je u osnovi razvojnog učenja.

Za to su formirani sljedeći centri unutar grupnog prostora:

U garderobi osmišljen kutak za roditelje, informativni štandovi gdje potrebne informacije, fascikle sa konsultacijama, saveti, fascikle-prevoznici. Tu je i kutak-izložba dječijih radova iz likovne umjetnosti i kutak o modelarstvu, gdje su izloženi i dječiji radovi.

Zona motoričke aktivnosti.

Potreba za kretanjem je važan zadatak u organizaciji okruženja za razvoj predmeta. U „Zoni motornih aktivnosti“ nalaze se lopte, gimnastičke palice, kuglane, užad za preskakanje, atributi za igre na otvorenom, kao i priručnici neophodni za jutarnje vježbe- zastavice, zvečke. Predmetno dopunjavanje kutka koristim u igrama na otvorenom i igrama u grupi, na ulici, individualnim i slobodnim aktivnostima.

U zoni gaming pogonskih modula sakupljene tehničke igračke: automobili - kamioni (djeca mogu lako da uvaljuju lutke u njih, Punjene igračke, dijelovi transportnog dizajnera); automobili, kolica. Evo igre građevinski materijal različite veličine i osnovne boje za izgradnju zgrada i igračke za igru.

ISO kutak.

Rano doba je najpovoljnije za razvoj vizuelna aktivnost. Stoga se u kutu vizualne aktivnosti nalaze flomasteri, bojice, setovi olovaka, plastelin, papir za crtanje, gvaš i kistovi. To omogućava djeci da razviju interes za kreativnost, formiraju estetsku percepciju, maštu, samostalnost.

Kutak za knjige.

Budući da je razvoj aktivnog govora glavni zadatak razvoja djece, u kutu knjige odabiru se setovi predmetnih slika, setovi zapleta.

Za razvoj finih motoričkih sposobnosti stvorena je zona senzorno-motoričkog razvoja koja je usmjerena na razvoj govora, čulna percepcija, fina motorika, mašta. Kompletan set: razne vrste igračaka za vezivanje, didaktička tabla sa dugmadima, različite vrste mozaici, piramide, društvene igre. Panel za razvoj finih motoričkih sposobnosti (namotavanje utikača u boji) napravljen je vlastitim rukama.

Muzičko-pozorišni centar.

Djeca jako vole naš muzički i pozorišni kutak. Tu je muzički instrumenti koje djeci donose mnogo radosnih trenutaka. I, osim toga, razvijaju fonemski sluh i osjećaj za ritam kod bebe. U uglu je prst, lutka, stono pozorište. Time se podstiču individualne kreativne ideje djece. Djeca uživaju u korištenju svih atributa.

Zone igre "Igre uloga".

Osnovna aktivnost naše djece je igra. Game Zone stvara uslove za kreativnu aktivnost djece, razvija maštu, formira igračke vještine i sposobnosti, njeguje prijateljski odnos među djecom. Mališani ne samo da se upoznaju sa novim predmetima za njih, već i uče da rade sa njima, prenose stečena znanja i veštine na svakodnevni život. Sve igračke i atributi su postavljeni tako da se djeca mogu slobodno igrati s njima, a zatim ih odložiti.

Kutak prirode koji se nalazi pored prozora, ovde sam stvorio uslove za posmatranje sobnog bilja prema uzrastu dece i zahtevima programa. Zajedno sa decom brinemo o biljkama, u uglu je mini-bašta gde sadimo luk i posmatramo kako raste.

Stvarajući okruženje za razvoj predmeta, trudio sam se da ono bude raznoliko, svijetlo, šareno, informativno bogato, koje osigurava sadržajnu komunikaciju između nastavnika i djeteta.

Igra "Šarene brave"

Razvoj fine motorike ruku uz pomoć rajsferšlusa za odjeću, kao i percepcije boja, jer. Sve munje su raznobojne.

Softverski sadržaj. Razvoj percepcije boja i finih motoričkih sposobnosti ruku.
Dječije godine. 2-4 godine.
Oprema. Ploča s raznobojnim bravama.
Napredak igre.
edukator: Pogledaj kakvu sjajnu tablu imamo.
- Koje je boje?
dijete: Crveni.
-Šta imamo na tabli? (Odgovori djece)
- Koje je boje ovaj rajsferšlus? (odgovori djece)
-Pokaži bravu žuta boja.
Koje je ovo boje? (Odgovori djece)
edukator: Pokušajte da otkopčate patent zatvarač.
- Sad ga zakopčaj.
- Da li je uspelo? (Odgovori dece)
Samostalna igrana aktivnost.

Pozorišna igra na ruskom jeziku narodna priča"Repa".

Softverski sadržaj. Uvesti nova bajka, ponudite da pratite razvoj radnje na osnovu ilustracija, naučite da imenujete likove i njihove postupke, emocionalno sagledate postupke likova. Pozovite djecu da otkucaju bajku na flanelgrafu.
Dječije godine. 2-4 godine.
Oprema. Flanelgraf, slike likova iz bajki, knjiga sa ilustracijama, mali miš.
Napredak igre. Djeco pogledajte kakav nam je danas mali gost došao
(pokazuje na miša).
-Koji miš? (odgovori djece)
-Kako se drugačije može nazvati? (odgovori djece)
-Ova miš se hvali da je uspela da izvuče najveću repu. Donijela nam je čak i takvu “bajku”. Poslušajmo priču.
Kako priča napreduje, pokazujem ilustracije. Razgovor nakon ispričane priče:
-Djeco, da li je miš sam izvukao repu? (odgovori djece)
-Navedite imena onih koji su joj pomogli.(Odgovori djece)
Zašto su joj pomogli? (odgovori djece)
A ko želi da igra ovu bajku? (Dajte slike iz teatra flanelgrafa)
Hajde da ponovimo priču zajedno. (Obratite pažnju na redoslijed radnji likova i intonaciju kojom govore). Djeca postavljaju svoje slike redom.
- Ne hvali se, mišu, jer smo svi zajedno radili, zajedno!

Igra "Jesenje lišće".

Softverski sadržaj. Učimo pronaći i pravilno imenovati boju, uskladiti imenicu sa pridjevom.Razvijamo koordinaciju pokreta ruku. Formiramo prostorne predstave i vaspitavamo pravilno fiziološko disanje, dug oralni izdisaj.
Oprema. Set jesenjeg lišća. (crvena, žuta, zelena, narandžasta).
Igra za razvoj govornog disanja.
Educator. Imam jesenje lišće, koje je boje? (odgovori dece)
Puhnimo na lišće da se rasprši. (djeca duvaju)

Mi smo jesenje lišće
Izašao iz kruga.
Leteli smo, leteli smo
A onda su se umorili od letenja.
Vjetar je prestao da duva
Svi smo sedeli u krugu.

Didaktička igra"Pronađi par"

Pozovite djecu da uzmu jedan komad papira sa stola.
-Nađi par za svoj letak. Po boji.

-Nađi par listova. Po obliku.

Didaktička igra "Žetva"

Softverski sadržaj. Obogaćujemo dječje ideje o povrću. Uvodimo opšti pojam povrća. Razvijamo vizuelnu memoriju, vizuelnu pažnju.
Oprema. "Krevet" (kutija sa džepovima), slike povrća.
Pokret.
Učitelj pokazuje "krevet" sa povrćem.
-Šta misliš da je to? (odgovori djece)
Došli smo u baštu.
Šta mi tamo uzgajamo?
Ima šargarepe, tikvice,
Tu je repa i beli luk.
Uzećemo korpe
Hajde da beremo naše!
-Šta raste u našoj bašti? (Odgovori djece)
- Koje je boje repa? (Odgovori djece)
Koje je boje šargarepa? (Odgovori djece)
- Kakvog je oblika? (Odgovori djece)

Igra "Sakupi cijelu".

Softverski sadržaj. Naučite kako sastaviti cijeli objekt od odvojeni dijelovi;
razvijati mišljenje, pažnju; učimo percepciju holističke slike objekta.
Oprema. Slika koja prikazuje predmet, skup dijelova slike isječenih na komade (4 dijela).
Pokret. Rasporedite detalje slike na stolu. Pozovite djecu da razmotre holističku sliku slike. Zamolite djecu da pronađu ove detalje na stolu i sastave sliku.

igrati uglove grupe

"EKOLOŠKI CENTAR".

RAZVOJ KOGNITIVNE I ISTRAŽIVAČKE AKTIVNOSTI DJECE.
ZAPAŽANJA: ZALIVANJE KUĆNIH BILJAKA, "PRANJE BILJA", "KALENDAR PRIRODE" (MJESEČNE PROMJENE).
DIDAKTIČKA IGRA: "DIVLJE ŽIVOTINJE", "KUĆNI LJUBIMCI", "ZOO ŽIVOTINJE", "POVRĆE", "VOĆE".

CENTAR "MALI PJEŠAK".

UPOZNAVANJE SA PRAVILIMA SAOBRAĆAJA I OSNOVAMA BEZBEDNOSTI.
Didaktička igra: "Semafor", "trotoar za pješake, a put za automobile", " Kamioni».

CENTAR "HOSSIAUSHKA".

STVARANJE USLOVA ZA PRIČU-ULOGU. NAUČITE DA PREUZMETE ULOGU I U INTERAKCIJI SA SVOJIM PEI.
Igra uloga: „Kuća“, „Kćerke-majke“, „Pijmo čaj lutkama“, „Srećemo se sa gostima“.
Didaktička igra: "Suđe" (čaj, trpezarija); "Namještaj", "Šta je nestalo?"; "Imenuj predmet."
Situacija u igri: "Hajde da skuvamo večeru za lutke", "Mama hrani bebu"

CENTAR "ZDRAVLJE".

ZADOVOLJENJE POTREBA MOTORNE AKTIVNOSTI.
Igre na otvorenom: “Nabavi igračku”, “Preko potoka”, “Smiješna lopta”, “Vrapci i auto”.
Staze za šetnju za prevenciju ravnih stopala.

CENTAR "GRIBOK-TEREMOK".

OBLIKOVATI KOD DJECE SPOSOBNOST IZVRŠAVANJA OSNOVNIH ULOGA, DA PRENOSE KARAKTER LIKOVA, OSOBINE GOVORA, KRETANJA. RAZVIJATE INTERESOVANJE ZA POZORIŠNU IGRU.
Stoni teatar, pozorište lutaka, pozorište rukavica, igre dramatizacije.

Tatyana Zakharova

Ove godine sam odlučio da proširim svoje ekološki kutak . Dodajte cvijeće, slike ptica i biljaka. Popravio sam povjetarac od domaćih ptica na zavjesu. Zajedno sa momcima zasađeno zeleni luk Sada se sami brinu o tome. Na zidu zimsko drvo prešlo u proljeće, prekrili smo snijeg laganom, zelenkastom krpom. Od papira u boji izrezani su trava i kepice. Na koru je ispletena mreža i zasađen pauk, ispalo je vrlo lijepo i neobično. Zamolio sam roditelje da donesu fotografiju svog deteta, gde se odmaraju i provode vreme u prirodi, a dobili smo i foto album, momci mogu da sede i gledaju satima. Pokušavaju sami zalijevati cvijeće i to im se jako sviđa. Kupili smo kontejnere iste veličine i stavili ih tamo prirodni materijal (šišeri, školjke, kesteni, žir). Sve ovo gledamo na času. Napravili smo vazu u obliku breze i stavili grančice. Od vrućine unutra grupa koju su raspustili. I što je najvažnije, kolega mi je pomogao da napravim kućno „dvorište za ptice“. Isplela mi je dvije guske i dva pačeta, petla i kokoš. Uzevši ne visok karton, stavio sam zelenu krpu na njega, ispala je zelena livada. Momci su mi pomogli da sredim naše životinje, postavili smo i kuću u kojoj nam žive baka i djed. AT mali kutak posadili su petla sa kokošom, napravili jezero, napravili ogradu od štapova i okitili je heklanim cvećem. Velika, lijepa ćurka šeta u blizini (s nama ga je povezao roditelj). Tako smo dobili prekrasno "dvorište ptica". Deca se sada mogu igrati.

Povezane publikacije:

Namjena: obezbijediti i regulisati fizičku aktivnost djece u dnevnoj rutini. Kutak fizičke kulture je još jedan od načina razvoja djeteta.

Jesenski festival u prvoj mlađoj grupi „Tako je došla jesen” (ekološka) Svrha Uvesti djecu u neuobičajene ambijente za radnim danima.

Naslov: "Kutak znanja i kreativnosti" Sastavila: Gorbunova Anna Nikolaevna, MDOU br. 20, oblast Ivanovo, grad Šuja Svrha: formiranje.

Projektna aktivnost u prvoj mlađoj grupi - edukativno-ekološki projekat "Svijet šumskih životinja" Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove Dječji vrtić br. 2 "Skazka" u Kholmsku, općinska formacija "Kholmsky City.

Sastavni dio opšte predmetno-igre okruženja je centar fizički razvoj. Prednosti, opremljenost centra stimuliše fizičku aktivnost.

Drage kolege! Predstavljam Vašoj pažnji kutak umjetničkog i estetskog razvoja naše prve juniorske grupe. Za.

Značajno mjesto u estetskom razvoju djece pripada likovne umjetnosti. Ljepota u životu i umjetnosti budi u djetetu.