Lekcija o ručnom radu u pripremnoj grupi „Evo pauka - osam. Ili šape? Ili ruke? Dizajn i ručni rad u starijoj grupi

Integracija obrazovne oblasti: "Komunikacija", "Spoznaja", "Umjetničko stvaralaštvo", "Socijalizacija", "Fizička kultura", "Sigurnost".
Zadaci:
Obrazovna oblast "Spoznaja"
1. Sažmite dječje ideje o raznolikosti insekata
2. Pojasniti znanje djece o dobrobitima insekata
3. Vježba u razlikovanju i imenovanju često susrećenih predstavnika grupa insekata prema svijetlim osobinama (veličina, boja, dijelovi tijela)
Obrazovna oblast "Komunikacija"
1. Formirajte koherentan govor, pravilno koristite gramatičke oblike u govoru
2. Razvijati emocionalnost govora, domišljatost, u procesu pogađanja zagonetki
Obrazovna oblast "Socijalizacija"
1. Formirati sposobnost slušanja druge djece kada razgovaraju o bilo kojoj problemskoj situaciji

2. Negujte empatiju, želju za pomoći
Obrazovna oblast "Sigurnost"
1. Negujte želju za brigom o prirodi, korektno se ponašajte u šumi
2. Ne uništavajte uslove života stanovnika šuma
Metode i tehnike:
- praktičan ( didaktička igra, minut fizičke kulture, stvaranje umjetničkog proizvoda, gimnastiku prstiju, vježbe disanja, jutarnje vježbe);
- vizuelni (gledanje slika, gledanje m/ž);
verbalni (razgovor, pitanja, rješavanje zagonetki, čist govor).
Materijali i oprema: Dunno (igračka), slike koje prikazuju insekte, sto prekriven zelenim stolnjakom, kartice za igru ​​„Šta je suvišno?“, flomasteri, 2 koverte sa leptirima i bubamaricama, papir, makaze, konci, podijeljene slike, CD disk sa snimkom crtanog filma.
Oblici organizovanja zajedničkih aktivnosti

Dječja aktivnost

Oblici i metode organizovanja zajedničkih aktivnosti

Motor

Fizičko vaspitanje, gimnastika prstiju, vežbe disanja.

Didaktička igra "Izrežite slike", didaktička igra

“Ko je otišao”, “Šta je suvišno?”

Produktivno

Komunikativna

Pitanja, zagonetke, govor.

Logika obrazovne aktivnosti

Aktivnosti vaspitača

Aktivnost učenika

Očekivani rezultati

Trenutak iznenađenja.

Tužni neznalica dolazi u posjetu djeci.

Neznalica odgovara da je otišao na čistinu da pogleda insekte, ali su oni negdje nestali.

Pruža koverte Neznanju i traži da kaže šta se tu nalazi (Leptirići leže u jednoj, bubamare u drugoj.)

Heroj nije u pravu.

Didaktička igra

"Šta je ekstra?"

Pokazuje sliku i poziva djecu da pronađu dodatak, objašnjavajući svoj odgovor:

ü Leptir, vilin konjic, bubamara, avion;

ü Komarac, vrabac, pčela, muva.

ü Buba, žohar, nilski konj, mrav.

ü Skakavac, voz, mrav, gusjenica.

Cvijet je spavao i iznenada se probudio -

Nisam više htela da spavam.

Pokrenuto, uskomešano

Vinuo se i odleteo. (Leptir)

Ja sam uočena buba

Ako se dočepam

pretvaram se da sam teško bolestan,

onesvijestit ću se. ( Bubamara.)

Sjedim na grani

A zvuk "zh" se stalno ponavlja. (Chafer.)

Leti ceo dan, svima je dosadno,

Doći će noć - onda će prestati. (Leti.)

Violinista živi na livadi,

Nosi frak i hoda u galopu. (skakavac)

Fizkultminutka.

Ujutro se probudio leptir.

(Glatko mahanje rukama.)

Istegnuta, nasmijana.

(Izvodite pokrete u skladu sa tekstom.)

Jednom - umila se rosom.

Dva - graciozno zaokružena.

Tri - sagnuo se i sjeo.

U četiri je odletjela.

Gimnastika prstiju.

Pčela radi cijeli dan (rukama nacrtajte krug ispred sebe)

I nije previše lijena da radi (odricanje odmahuje prstom)

Leti od cvijeta do cvijeta (ritmički mahati rukama)

Ljepi polen na trbuhu (kružnim pokretima dlanovima na stomaku)

Proboscis usisava nektar (ispružite ruke naprijed, nagnite dolje)

Sakupiće mnogo za jedan dan (otvorite sve prste ispred sebe)

On će nositi nektar u košnicu (prikaži let)

I vratiće se kao metak. (naglo izbaciti ruku sa ispruženim pokazivim prstom).

Papirna konstrukcija "Pčelica"

Raspoređuje pčele na konac izrezan od papira.

Vježbe disanja.

A sada ćemo svi zajedno poslati pčele da lete po nektar.

Riječi ispravljaju snagu kojom djeca duvaju na pčelu.

Gledamo odlomak iz crtanog filma "Fly-Tsokotuha".

Ko je požurio da posjeti muhu? (leptiri, bube, gusjenice, buhe, komarci)

Kako ih možete nazvati jednom riječju? (insekti)

Ko se krije na drvetu u šupljini? (pauk)

Čisti jezik.

Ook-uk-uk - ovdje se pojavio pauk.

Like-ka-ka - svi se boje pauka.

Ok-ok-ok - pauk je vukao muhu.

Kako-kako-ka - otjeraj pauka.

Didaktička igra

"izrezane slike".

Didaktička igra

"ko je otišao"

Uklanja bilo koju sliku insekta, a zatim pita: Ko je otišao?

Obratite pažnju na gosta.

Pitajte heroja šta mu se dogodilo.

Djeca ispravljaju Dunno.

Pronađite tačnu sliku i objasnite svoj odgovor.

Riješite zagonetke.

Ponovite pokrete prema tekstu.

Na trbuhu pčele flomasterom nacrtajte pruge, zalijepite krila.

Drže pčele za konac i duvaju na njega.

Gledanje crtanog filma.

Učestvujte u razgovoru.

Ponovi.

Svako dijete skuplja slike insekata od kojih odvojeni dijelovi po modelu onda kažu - koga su dobili.

Zatvaraju oči. Djeca otvaraju oči i odgovaraju ko je otišao (koja slika je uklonjena).

Uključite se u obrazovne aktivnosti.

Formira se emocionalna percepcija heroja.

Razvijena je sposobnost pronalaženja dodatne slike.

Formirana je vještina pogađanja zagonetki.

Razvijen fizička aktivnost. Sposobnost povezivanja pokreta sa tekstom.

Razvijena je sposobnost pravilnog držanja flomastera, preciznog nanošenja crteža.

Razvijeno pamćenje, logičko razmišljanje.

Formirana vještina ispravan izgovor zvuci.

Razvijaju se konstruktivne sposobnosti stvaranja cjeline iz više dijelova.

Razvijeno pamćenje, pažnja.

Završni događaj: Knjiga za bebe o insektima.

književnost:
1. Grizik T.I. Razvoj govora djece 4-5 godina: Toolkit za vaspitače. obrazovati. institucije. - M.: Obrazovanje, 2004.
2. Nikolaeva S.N. Metode ekološkog vaspitanja i obrazovanja u vrtiću - M., Vaspitanje, 2000.
3. Upoznavanje predškolaca sa okruženjem i društvenom stvarnošću. Srednja grupa - M., CGL, 2005.
4. Remezova L.A. Učenje dizajna. Priručnik za nastavu sa predškolcima u predškolske ustanove i kompenzacijski tip - M.: Školska štampa, 2004.

Ciljevi:

Proširiti znanje djece o insektima.
Obogatite vokabular djece na temu "insekti".
Formirati stabilne ideje o boji, količini, veličini, obliku.
Nastavite učiti razlikovati i imenovati geometrijske oblike, odrediti položaj objekta (sredina, rub), brojati zadati broj objekata (jedan, dva, tri).
Nastavite da učite da slušate i razumete govor odrasle osobe.
Vježbajte imitaciju zvuka.
Unaprijediti vještine crtanja, lijepljenja, modeliranja, ručnog rada.
Razvijati oko, finu motoriku ruku, govor, pažnju, razmišljanje.
Podignite interesovanje za insekte.

Oprema:

Slike insekata: muva, leptir, mrav, buba, pčela, gusjenica i pauk.
Male igračke za insekte.
Gusjenice izrezane od debelog kartona s rupom za čipku na dnu, vezice.
Slika sa likom gusjenica različite boje slike silueta leptira istih boja pričvršćenih za užad.
Slika koja prikazuje tri identična leptira i jednog različitog od njih.
Slika-šema koja prikazuje leptira iz geometrijski oblici, geometrijski oblici, štapići za brojanje.
Boje za prste, list papira presavijen na pola, izrezan u obliku leptira.
Slike-pozadina koja prikazuje senke tri košnice različite veličine, košnice izrezane od kartona u boji, siluetne slike pčela.
Plastelin, sjemenke javora, grašak, iglice smreke, list izrezan od zelenog kartona.
Slika sa likom mravinjaka i mrava, olovke.
Dugmad različitih boja i veličina, silueta čizme sa zalijepljenim kružićima, koji odgovaraju dugmadima po boji i veličini.
Bube i cvijeće izrezane od kartona u crvenoj, žutoj, zelenoj, bijeloj, plavoj boji.
Uparene slike sa likom insekata.
Pozadinska slika sa slikom bube, izrezani detalji slike: dva elitra, glava. Ljepilo, crni marker.
Raznobojne štipaljke, siluete pauka bez nogu izrezane od debelog kartona.
Paukove mreže. Listovi izrezani od zelenog papira.
Slika sa slikom mreže sa krugovima-kapljima, ravnim staklenim kamenčićima.
Pozadinska slika koja prikazuje senke tanjira, vilice, noža, kašike; slike silueta u boji ovih pribora za jelo.
Sušenje, užad.
Audio snimci: "Buba", "Pauk", "Leptir" E. Železnove.

Napredak lekcije:

Sunce se rano probudilo
Ujutro su nas posjetili.
Svi momci su se nasmešili
Zelim svima dobro.

Situacija iz igre "Rođendanska muha"

Biće, biće deca
Zabavite se do jutra.
Danas Fly-Tsokotuha
Slavljenice!

Danas ćemo posjetiti Tsokotuha Fly. Danas je rođendanska djevojka - danas joj je rođendan. I pored nas, najviše različitih gostiju. I evo ih.

Zatim učitelj pokazuje sliku "Gost", imenuje insekta prikazanog na njoj i traži da ponovi. Nakon što djeca završe sve zadatke vezane za tog „gosta“, učiteljica traži od djece da ga ponovo pozovu.

Bee

Baka-pčela je došla do leta.
Donijela je med mušici-sokotukhi.

Didaktička igra "Sredi košnice"

Ovdje su kućice za pčele - košnice. Na mjesto senki rasporedite košnice odgovarajuće veličine.
Koje je boje najveća košnica, a najmanja? Posadite jednu pčelu na najmanju košnicu, posadite dvije pčele u srednju košnicu, posadite tri pčele u najveću košnicu. Pčele su doletjele i zujale: "zh-zh-zh".

Ant

Došao je mrav.
Doveo stotinu prijatelja.

Crtanje olovkama "Odvedite mrave u mravinjak"

Uzmite olovke i nacrtajte put od svakog mrava do njegove kuće - mravinjak.

Dragonfly

Vilin konjic je stigao.
Otvorio sam oči.

Ručni rad "Vilini konjic"

Direktnim valjanjem pravimo tijelo, kružnim - glavu. Povezujemo detalje. Izrađujemo krila od sjemena jasena, antene od iglica smreke, oči od dva graška.

Caterpillar

Gusjenica je puzala.
Iznenadila me transformacija.

Igra sa pertlama "Caterpillar"

Umetnite čipku u rupu, provucite je i namotajte oko staze. Dakle, gusjenica se priprema da postane leptir.

Muzička pauza "Leptir"

Djeca izvode pokrete prema riječima pjesme: otkidaju komadiće sa lista isječenog od zelenog papira, leže na tepih, trče, mašu rakovima.

Didaktička igra "Gusjenica je postala leptir"

Tako su gusjenice postale leptiri. Pravilno rasporedite leptire na vrh gusjenica: žuta gusjenica je postala žuti leptir, crvena gusjenica je postala crveni leptir, plava gusjenica je postala plavi leptir, a zelena gusjenica postala je zeleni leptir.

Leptir

Leptir je leteo.
Predivno lepršajuća krila.

Pogledajte sliku i pokažite na leptira koji se razlikuje od ostalih leptira.

Dizajn "Presavij leptira"

U shemi slika djeca postavljaju sliku leptira iz geometrijskih oblika. Učitelj traži da pokaže datu figuru i imenuje njenu boju.

Crtež "Leptir"

Djeca obojaju jedno krilo leptira, presavije ga na pola, zagladi ga dlanom, a zatim ga otvore.

Bug

Stigle su rogate bube
Solidan, bogat.

Dinamička pauza "Buba je pala"
Bube su letele, zujale: "zh-zh-zh".
(Trčanje s onomatopejom)

Buba je pala i ne može ustati.
(Lezite na leđa, zamahnite rukama i nogama)

Čeka da mu neko pomogne.
(Odrasla osoba podiže bebu)

Igra sa dugmadima "Čizme"

Buve su došle do muve.
Donijeli su joj prekrasne čizme.
I čizme nisu jednostavne,
Imaju ofarbane kopče.

Rasporedite dugmad u krug prave veličine i boje.

Didaktička igra "Posijejte bube na cvijeće"

Imenujte boju buba. Ove bube vole da sjede na cvijeću. Ali svaka buba sjedi na svom cvijetu - iste boje kao i ona. Postavite bube na cvijeće: crvene bube na crveno cvijeće, plave bube na plavo cvijeće, žute bube - na žuto cvijeće, zelene bube - na zelenom cvijeću.

Aplikacija "Ladybug"

Na sliku bube djeca zalijepe dvije polovice elitre i glavu. Crnim markerom nacrtajte mrlje i oči.

Mosquito

Evo jednog komarca bravo,
On je komarac.
leteo sam da posetim muhu,
Plesao je veoma veselo.

Didaktička igra "Pronađi uparenu sliku"

Pronađite sliku koja je ista kao vaša.

Dinamička pauza "Komarci"

Evo komaraca
(sjedi na tepih)

AT različite strane tražite.
(Okreće se lijevo-desno, stavi dlan na čelo)

Htio sam se zabaviti
(Ustani na noge)

Leteli su jedan za drugim.
(Trčanje u krug)

Pjevali su preko komarca: "z-z-z."
(onomatopeja)

Pauk

Ja sam pauk, uopšte nisam zao.
Ne jedem lepotice.

Igra sa štipaljkama "Spider"

Od štipaljki napravite paukovu šapu.

Vježba "Web"

Buba je letjela i letjela i naletjela na mrežu. Postavite mrežu ispred sebe. Posadite u sredini bube. Presavijte mrežu, odmotajte je. Premjestite grešku u web raj. Buba je pobjegla i odletjela - podignite bubu gore.

Vježba "Rosa na webu"

Padala je kiša i bilo je kapljica na paukovoj mreži. Širite kamenčiće-kapljice po mreži.

Dinamička pauza "Pauk puzi duž grane"

Pauk puzi duž grane,
I sva deca ga prate.
(Ruke prekrižene, prsti svake ruke „trče“ duž
podlakticu, a zatim na podlakticu druge ruke)

Iznenada je pljusnula kiša s neba
Oprao pauka do zemlje.
(Četke se slobodno spuštaju, izvodite pokret tresenja. Zatim pljesnite po stolu, koljenima)

Sunce je počelo da peče
Pauk ponovo puzi.
(Dlanovi raširenih prstiju gledaju u strane)

I sva deca puze za njim
(Isto kao na početku. "Pauci" puze gore - po glavi)

Da hodam uz granu.
(prolazak prstima kroz kosu)

Letite

Didaktička vježba "Posluživanje stola"

Po senci rasporedite pribor za jelo - tanjir, kašiku, viljušku i nož.

Vježba "Sušenje na žici"

Muha je za vas pripremila poslasticu - sušenje. Uzmite tri sušilice i stavite ih na konac.

Vera Nikolaevna Zakhvatkina
GCD u starijoj grupi za ručni rad "Vilini konjic"

Target: Naučite da pravite zanat po modelu, koristite plastelin za spajanje delova zanata; izazvati interesovanje za ovu vrstu rad; razvijati finu motoriku, maštu.

Materijal: sjemenke javora, sjemenke jabuke, suhe grančice, plastelin.

preliminarni rad:

Čitanje odlomaka iz basne I. Krilova « vreten konjic i mrav» . Recenzija albuma "insekti". Proizvodnja štandova.

Kurs edukativnog aktivnosti:

Organiziranje vremena

Zagonetke o vreten konjic:

Šta je ovaj helikopter

Uzeti let

Preko jezera, livada,

Preko cvetnih polja?

Na kamilici na kapiji

Helikopter se spustio.

zlatne oči

Ko je ovo?

Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom.

Ispitivanje uzorka od čega je napravljen vreten konjic? Šta imaš vreten konjic? Kakav stomak? Rep? Oči? (veliko) Krila? (dva para krila)Šape? (tri para šapa).

Saznajte kako napraviti vreten konjic.

Pokažite izvedbu odgajatelja. Od plastelina trebate oblikovati duguljasti trbuh i zaobljenu glavu, napraviti oči od sjemenki jabuke i staviti ih u gornji dio glave. Rep vreten konjic napraviti od suhe grančice i pričvrstiti na trbuh. Krila vreten konjic- ubacite sjemenke javora u paru u bočne dijelove trbuha, napravite brkove i šape od tanke žice.

Gimnastika prstiju "cvijeće".

Naše grimizno cvijeće otvaraju svoje latice.

Vjetar malo diše, latice se njišu.

Naše grimizno cvijeće pokrivaju latice,

Odmahuju glavama i tiho zaspu. (2 puta)

(polako odvojite prste od šaka, zamahujete rukama udesno i ulijevo, polako stegnite prste u šake, zamahujete šakama naprijed-nazad).

Praktični dio.

Individualni rad.

Kome smo pomogli? Kako? Da li je to sve vilinski konjici su isti? Zašto nisu slični? Nađi vreten konjic sličan mom.

Povezane publikacije:

Sinopsis GCD-a o ručnom radu u starijoj grupi "Ruska narodna lutka" Sinopsis GCD-a o ručnom radu u starijoj grupi Tema: "Ruska narodna lutka" Zadaci. Upoznajte decu sa ruskim narodnim lutkama, str.

Sinopsis GCD o ručnom radu u starijoj grupi Cilj: Razvoj mašte, sposobnost stvaranja izražajne slike igračke. Zadaci: - naučiti kako napraviti sliku snjegovića koristeći otpadni materijal.

Sinopsis GCD-a o ručnom radu u starijoj grupi "Radosni u susret Uskrsu" Cilj: Formiranje temelja poštovanja prema tradiciji ruskog naroda. Zadaci: Formirati dječje ideje o kršćanskom prazniku.

Tema "Haljina za Pepeljugu" Ciljevi: naučiti imenovati odjevne predmete, generalizirajući riječ "odjeća", konsolidirati sposobnost koordinacije brojeva.

Sinopsis otvorenog časa o razvoju govora i ručnom radu "Kakve su lutke nekad bile" u starijoj grupi Ciljevi: Razvijanje interesovanja djece za porijeklo narodna umjetnost. Formiranje ideja o izradi lutaka. Instilling interesovanje.

Sažetak lekcije ručnog rada "Pozorišne igračke" u starijoj grupi Sažetak lekcije ručnog rada na temu: "Pozorišne igračke" u starijoj grupi. Sadržaj programa: 1. Pravilno popraviti vještine.

Sinopsis ručnog rada u starijoj grupi Tema: „Stanovnici zimska šuma» Programski sadržaj: Vaspitni zadaci: - produbiti i konkretizirati u igri ideje djece o tome.

"Cveće". Sinopsis ručnog rada u starijoj grupi Tema lekcije: "Cvijeće" Vrsta lekcije: dekorativno zanimanje Vrsta aktivnosti: jačanje vještina Svrha: Upotreba dječjih rukotvorina za ukrašavanje.

Sažetak nastave u vrtiću za djecu 5-6 godina na temu: "Insekti" ( senior grupa)

Ciljevi:
OBRAZOVNI:
Proširiti i konsolidirati dječje znanje o insektima, uvesti opći pojam "insekti" u aktivni rječnik djece. Nastavite sa vježbanjem davanja prijedloga različiti dizajni koristeći sindikat jer - jer. Nastavite sa učenjem komponovanja pripovijetka kroz seriju slika. Aktivirajte, obogatite vokabular djeci na temu. Nastavite učiti pogađati zagonetke i obrazlagati svoj odgovor.

OBRAZOVNI:
Negujte dobar odnos prema malim susedima na planeti.
RAZVOJ:
Razvijati vizuelnu i slušnu memoriju.
Razvijte povezani govor.
Razviti figurativni govor.
Razvijati dječje verbalno i logičko mišljenje, sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, rasuđivanja, izvođenja zaključaka, isključiti četvrtu dodatnu stavku uz obrazloženje svog odgovora.
Razvijati opšte motoričke sposobnosti, koordinaciju.
Oprema: predmetne slike insekata (leptir, pčela, skakavac, mrav, gusjenica, bubamara, vilin konjic). Cvijet, didaktička igra "Četvrti ekstra", D/ i "Šta prvo, šta onda" ( plot slike koji prikazuje transformaciju gusjenice u leptira). Stol prekriven zelenim platnom, na kojem su cvijeće, pismo, igračke insekata - pčela, bubamara, vilini konjic, mrav, buba, muva, šeširi za insekte.

Napredak lekcije:

1. Kineziološka vježba "Unakrsne stepenice"
edukator:
- Danas ćemo ići u posjetu malim stanovnicima šumske čistine - insektima. Priprema za put:
“Izašli smo na šumsku čistinu, podižući noge više,
Kroz grmlje i grmove, kroz grane i panjeve.
Ko je hodao tako spretno, nije posrnuo, nije pao?
2. Organizacioni momenat.
Djeca dolaze do stola prekrivenog zelenim stolnjakom, na kojem je samo cvijeće i pismo. Učiteljica skreće pažnju djeci da na čistini nema nikoga. Postoji pismo (uključite uznemirujuću muziku) iz kojeg djeca saznaju da je zli pauk opčinio insekte i možete ih spasiti ako izvršimo sve zadatke pauka.
edukator:
- Vidite, nema nikoga na čistini, ne vidim ni jednog insekta. Samo pismo laže, pitam se od koga je? Čita pismo: "Dragi momci, u nevolji smo, leptir piše, zli pauk nas je opčinio, pomozite nam, molim vas!"
Skrenite pažnju djece na uznemirujuće zvukove koji dopiru sa šumske čistine.
- Djeco, možete li uvrijediti insekte? Zašto? (odgovori djece)
3. Uvod u temu.
edukator:
- Ljudi, nešto se desilo sa šestonožnom decom, jeste li spremni da pomognete? Nastavnik čita tekst:
Jednom preko insekata
Prošao je zao pauk
Na šarenoj livadi
Začarao je sve.
Da leptiri lepršaju
Mrav je radio.
I ose da zuju
Brzo pomažete.
Ponesite svoje znanje sa sobom
I uzmi ljubaznost
I ovaj šestonožni
Pomozite mališanima!
edukator:
- A da pomognemo našoj šestonožnoj deci, i ti i ja ćemo se pretvoriti u insekte. imam magični cvijet ko će nam pomoći. Učiteljica uzima čarobni cvijet i zajedno sa djecom izgovara riječi:
Zatvori oči i ponavljaj za mnom:
- Pomozi nam, cvijete, pretvori nas u insekte! (stavite šešire)
Evo ti i ja smo se pretvorili u insekte, i idemo s tobom krčenje šume. Prođite insekte, sedite. A evo i prvog zadatka od pauka (u koverti): "Trebaš riješiti zagonetke i pronaći tragove."
4. Zagonetke. Tematski razgovor.
Učitelj čita zagonetke, djeca pogađaju, a dijete koje ima kapu nazvanog insekta ustaje, pronalazi njegovu sliku i stavlja je na tablu.
Ima četiri krila
Tijelo je tanko, poput strijele.
I velike, velike oči
Zovu je ... (vilin konjic).
edukator:
- Kako ste pogodili da je to vilini konjic, koje su vam riječi pomogle da pronađete odgovor?
Pije sok od mirisnog cvijeća,
Daje nam i vosak i med.
Ona je dobra prema svim ljudima
I njeno ime je ... (pčela).
edukator:
Koje su vam riječi pomogle da pogodite da je u pitanju pčela?
On je pravi radnik.

Veoma, veoma vredan.
Ispod bora u gustoj šumi
Gradi kuću od igala. (mrav).
edukator:
- Koje su vam riječi pomogle da pogodite da je u pitanju mrav?
Svetla je, lepa
Graciozan, lakih krila.
Izgleda kao cvijet
I voli da pije sok od cveća. (leptir).
edukator:
- Koje su vam riječi rekle da je to leptir?
Ona je slađa od svih buba,
Leđa su grimizna.
I krugovi na njemu
Crne tačke. (Bubamara).
- A u ovoj zagonetki, koje su reči upućivale na to da je u pitanju bubamara?

Znam sigurno, svi znaju
Među zelenom travom
Postoji jedan od insekata -
Noge iznad glave!
(skakavac)
- Nos je dug
glasovni poziv,
Mnogo manji od mačke
I još gore - buve. (komarac)
- Letim ceo dan
Svima je dosadno
Doći će noć
Onda će prestati. (letjeti)

edukator:
- Kako možete jednom rečju nazvati one koji su prikazani na slikama?
Koja je glavna karakteristika svih insekata? (Svi insekti imaju 6 nogu.)
- Je li pauk insekt?
- Imenujte insekte koji su grabežljivci (vilin konjic, skakavac, bubamara)
Zašto se nazivaju grabežljivcima? (Zato što plene druge insekte.)
- ime korisnih insekata. (leptir, pčela, mrav.)
- Kakve koristi donose pčele, leptiri, mravi? (Pčele oprašuju cvijeće, daju nam med i vosak. Mravi nose sjeme mnogih biljaka kroz šumu. Leptiri oprašuju cvijeće.)
- ime štetnih insekata. (Muha nosi klice, gusjenica jede lišće biljke, komarac prenosi infekcije.)
- Bravo, odgonetnuli su sve zagonetke, a mi smo spasili vretenca i pčelu (stavili vretenca i pčelu na čistinu), ali drugi insekti čekaju našu pomoć, idemo dalje.
5. Fizminutka "Stonoga"
1. Bila je stonoga
(djeca hodaju ritmičnim korakom, lagano opružno)
Na suvoj stazi.

2. Odjednom je počela kiša: Kap-kap-kap!
(Djeca zastaju i sjedaju.)
- O, četrdeset šapa će se smočiti!

3. Ne treba mi curenje iz nosa
(djeca hodaju, visoko podižući koljena, kao da hodaju kroz lokve),
Obići ću lokve!

4. Neću unositi prljavštinu u kuću
(djeca stanu, tresu jednu nogu),
Protresite svaku šapu!
(protresti drugom nogom).

5. A onda ću gaziti
(djeca gaze nogama)
- Oh, kakva grmljavina iz šapa!
edukator:
- Idemo dalje, tu su i drugi insekti koji čekaju našu pomoć.
- Vidite, momci, još jedna koverta sa zadacima.
Djeca zastaju i sjedaju za stolove. Zadatak se mora obaviti samostalno (individualni rad)
6. Igra "4 extra". Pravljenje rečenica sa vezom "jer".
edukator:
- Pogledajte pažljivo slike i recite koja je slika ovde suvišna i zašto tako mislite?
Ekstra pauk, jer ne pripada insektima.
Ekstra mrav, jer on ne leti, a ostali insekti lete.
Dodatni leptir, jer leti, a ostali insekti ne lete.
Dodatni leptir, jer su ostali insekti grabežljivci.
edukator:
- nakon što smo izvršili ovaj zadatak, spasili smo i mrava (mrava stavili na čistinu).
Nastavimo naše putovanje.
Logaritamska vježba "Insekti nad livadom". Djeca čitaju pjesme, izvodeći razne pokrete.
Zhu-zhu-zhu - pčela zuji,
Letim izdaleka. (Djeca ritmično mašu rukama)
Z-z-z - komarac škripi,
Zagrizite uskoro u žurbi. (Dokaz kažiprst, pravite ritmične zabacivanja ruku naprijed).
Fuj, vau, kao lokomotiva
Bumbar puf, - nosio polen. (ritmično udaranje nogama)
Buba zuji: gu zhu, gu zhu.
Probudiću svakoga (ritmično pljesne rukama).
- Nastavimo naše putovanje.
Otišli smo na travnjak i našli kovertu. – Kakva neobična koverta, drugačija je od ostalih. (nastavnik vadi dijagrame iz koverte)
- Hajde da pogledamo ove dijagrame i napravimo priču.
7. Priče djece u lancu:
Leptir je položio jaja na cvijet.
Zatim su došle gusjenice.
Gusjenice su se hranile lišćem i brzo su rasle.
Tada su se gusjenice pretvorile u lutke.
Iz kukuljica su izašli leptiri. Imaju mokra krila. Leptiri suše svoja krila na suncu. Čim se krila osuše, leptiri počinju da lete.
Gimnastika prstiju:
Cvijet je spavao i iznenada se probudio
Nisam više htela da spavam.
Pokrenuto, uskomešano
Vinuo se i poleteo.
- Pomogli smo da se očarava leptir (stavite leptira na čistinu)

8. Vježba disanja"Posadi leptira na cvijet" (za stolom).
edukator:
- Leđa su teška, treba biti oprezan, duboko udahnuti vazduhom nosom i napraviti tihi povetarac na leptiru da bude na cvetu. O tome ovisi spas sljedećeg insekta.
(stavi skakavca i bubu na čistinu).
Vaspitač: Dakle, naš put je došao kraju, kako ste vi svi dobri ljudi što pomažete insektima. Insekti hvala svima.
Pogledajte kako je livada postala lijepa. Neka mravi i bube puze po zemlji, neka skakavci skaču po travi, neka lete leptiri i vilini konjici, a svijet u kojem živimo uvijek ostane plav i zelen! I vrijeme je da se vratimo Kindergarten. Ali prvo se moramo ponovo pretvoriti u djecu.
- A da bismo se pretvorili u decu, treba da pogodimo insekte po zvuku i pokažemo ih. (Djeca-insekti lete, skaču, lepršaju, ispuštaju karakteristične zvukove).
Učitelj uzima čarobni cvijet i kaže riječi: Zatvori oči i ponavljaj za mnom:
- Ti si cvijet, pomozi i pretvori nas u djecu!
- Da li ste uživali kao insekti? (odgovori djece)
- A da imate takvu priliku da se ponovo pretvorite u insekte, u koga biste se voleli pretvoriti i zašto?
Odmarali smo se na proplanku u šumi i vrijeme je da se vratimo u vrtić, ali prije povratka vila želi da sazna da li je dobro ili loše biti insekt.
- Šta će biti sa livadom, šumom, našom prirodom, ako nestanu insekti?
Djeca dolaze do zaključka da će, ako nestanu insekti, nestati biljke, umrijeti životinje i ptice: jedno bez drugog ne može postojati. Insekti su dio prirode i priroda mora biti zaštićena, voljena i zaštićena.
- Svi ste bili sjajni danas!
12. Opuštanje. "leptir leptir"
- Ljudi, danas smo dosta putovali, umorni smo. Hajde da se malo odmorimo.
Sjednite na prostirku, zatvorite oči i sjetite se kako ste bili insekti.
Zamislite lep prolećni dan. Sjedite na zelenoj livadi. Sve okolo je mirno i tiho. Toplo vam je i udobno, dišete lako i mirno. Zamislite da ste lagani leptiri sa velikim i lijepim krilima. Tvoje ruke su lake, lagane, to su krila leptira. I tvoje tijelo je također postalo lagano, lagano, zamahnulo krilima i poletjelo. Sa svakim udisajem i izdisajem lebdite sve više i više u zraku. Osjećate se dobro i srećno. Ali sada je vrijeme da idemo kući. Istegnite se i otvorite oči na broj do tri. Nasmejte se jedno drugom.

Oksana Bulakh
Lekcija dizajna (origami) "Bubamara" ( pripremna grupa)

Upoznavanje sa okolnim svijetom. Prirodno okruženje.

Izgradnja: origami« Bubamara» . (pripremna grupa) .

Ciljevi:

Obogaćivanje vokabulara na temu "insekti"

Razvoj kognitivnih sposobnosti dece

Formiranje ideja o moralnim i etičkim standardima ponašanja

Obrazovanje ekološke kulture

Sadržaj programa:

Zadaci učenja:

Sumirati dječje ideje o raznolikosti insekata;

Učvrstiti znanje o uslovima njihove ishrane;

Vježba razlikovanja i imenovanja zajedničkih predstavnika grupe insekata svetlim znakovima (veličina, boja, originalnost pojedinih dijelova tijela);

Pojasniti ideje o prednostima insekata;

Razvijati domišljatost, formirati maštovito mišljenje;

Nastavite učiti o tehnologiji origami razvijati i samostalno realizovati kreativni zadatak.

Govorni zadaci:

Vježba tvorbe riječi, upotreba imenica s deminutitivnim sufiksima;

Naučite uskladiti brojeve s imenicama, povezati količinu i broj (broj).

Razvojni zadaci:

Razvoj mentalnih procesa;

Razvoj emocionalno pozitivnog stava prema poslu.

Vaspitni zadaci:

Usaditi kod djece želju da se brinu o prirodi, da se pravilno ponašaju u šumi, na polju; ne uništavaju uslove života stanovnika šuma.

Materijali i oprema:

Prezentacija insekata, fotografije insekata, insekata igračke, papir u crvenoj boji i 2 kartonska šablona, ​​crni flomaster, 2 kvadrata bijele boje(za špijunku, olovku, ljepilo, makaze, uzorak igračke origami« Bubamara» .

Napredak lekcije

Uvodna riječ vaspitača:

- Pogodi zagonetku:

Slađa je od svih buba

Scarlet nazad na nju

I krugovi na njemu

crne tačke (ladybug)

Upoznaćemo se sa nevjerovatnim i raznolikim svijetom insekata. Zamislite da smo zajedno ladybug našli na zelenoj livadi.

Prezentacija "insekti".

Pogodi koji se insekt krije u zagonetki?

Na mirisnom cvijetu

Leteći cvijet je sjeo.

Ganut cvijetom

Sve 4 latice.

Hteo sam da ga opljackam -

Zalepršao je i odleteo!

Šta je ovaj insekt? (leptir)

Pogledajte sliku leptira. Koliko krila ima? Koliko šapa ima? Izračunaj. (djeca broje, odgovaraju)

Hajde da uradimo vežbu, pa ćeš saznati ko je puzao da poseti leptira.

Jutros juri stazom

brza stonoga

Glasno kucanje nogama

Posao joj se žuri

Uhvaćen na panj

I podigao četrdeset nogu.

Hee hee hee yeah ha ha ha

Evo takve gluposti.

Šta je ovaj insekt? (stonoga)

- Pogodi još jednog insekta:

Ima 4 krila

Telo je tanko kao strela,

I velike, velike oči.

Zovemo je (vilin konjic).

Pogledaj sliku vilinog konjica. Ima li ona krila? Koliko? A koliko nogu? Izračunaj.

Deco, hoću malo dočarati: "Jedan, dva - sad sam vila".

Ja ću te okrenuti čarobni štapić kod insekata.

Vi - insekti morate letjeti, skakati, puzati, ispuštati karakteristične zvukove - komarac (z-z-z, pčela (zh-zh-zh, letjeti (z-z-z, bumbar (w-w-w). – "Jedan, dva, tri, četiri, pet - evo vas opet deca".

Put se nastavlja, od cvjetne livade napredujemo do prostranog travnatog travnjaka. Na travnjaku i ispod bora rastao je veliki bor Posao:

Nema posla za moj život

Ne mogu živjeti (mrav).

Pogledaj sliku mrava. Ima li krila? (ne). Zašto brzo trče, šta imaju? (šest nogu). Odjednom, pod našim nogama, neko neočekivano skočio:

Na livadi živi violinista

Nosi frak i hoda u galopu.

Pogodi ko je violinista? (skakavac)

Pogledajte sliku skakavca. Igrajmo se sa skakavcima na livadi. Ponavljajte za mnom sa pokretima.

Podignite ramena

Skoči skakavci,

Skok - skoci, skoci - skoci,

Sjeli smo da jedemo travu,

Slušajmo tišinu.

Tiho, tiho, visoko

Lako skočite na prste.

I tako momci, ti i ja smo naučili da su svi leptiri, mravi, pčele, skakavci, muhe, komarci, stonoge svi insekti, ogroman svijet insekti. Svi oni ukrašavaju našu zemlju. I moramo znati da ako insekti nestanu, biljke će nestati, životinje će umrijeti i ptice: jedno ne može postojati bez drugog. Insekti su dio prirode i priroda mora biti zaštićena, voljena i zaštićena.

Sada predlažem da sjednemo za stolove i radimo bubamara od papira u boji(origami) .

Minut fizičkog vaspitanja:

Svi su ustali sa svojih stolica, ruke na pojasu, noge malo razmaknute.

Veoma je teško stajati

Ne spuštaj nogu

I ne padaj, ne ljuljaj se,

Ne drži se za komšiju.

Svi su tiho sjeli.

Razmotrite igračku - uzorak. Potreban nam je crveni kvadrat, šablona ovalnog oblika, osnova našeg ladybug, sa šapama.

Faze rada:

1. Presavijte kvadratni list na pola, rasklopite, ponovo presavijte na pola.

2. Rasklopite, presavijte kvadrat dijagonalno, rasklopite i presavijte dijagonalno na drugu stranu.

3. Proširite, uzimajući jednu od dijagonala objema rukama, uz opruge i savijajući stranice kvadrata prema unutra, izgladite linije pregiba, imamo osnovni model origami je dvostruki trougao.

4. Uzmite crni šablon ovalnog oblika, stavite ga na trokut, uski vrh ovala treba da preklapa vrh trokuta, zaokružite ga olovkom.

5. Makazama izrežite glavu i nazad torzo bez presecanja linije pregiba.

6. Na osnovu ladybugšapama zalijepite trbuh.

7. Crnim flomasterom nacrtajte glavu bube, treba da dopire do prednjih šapa, nacrtajte crne tačke na leđima ladybug.

8. Od bijelih kvadrata izrežite oči i zalijepite ih na glavu.

9. Posadite svoje bube na zelenoj livadi, pogledajte kako su lijepe i vesele.

Bubamara, grimizna leđa,

Spretno se uhvatio krava za travu.

Gore laganim korakom, puzeći uz stabljiku,

Za svijetli cvijet koji miriše na med.

Brzo jede krava štetnih lisnih uši,

I mirisni cvijet, ona će joj zahvaliti.

Koju bubu najviše volite, zašto?

Svi ste radili zajedno i dobro radili, zadovoljili ste me svojim greškama.

Korištene knjige:

- „Integrisano nastave u predškolskoj ustanovi» pripremna grupa, M. A. Vasiljeva.

- "Scenariji casovi on obrazovanje o životnoj sredini predškolci" pripremna grupa, L. G. Gorkova, A. V. Kochergina, L. A. Obukhova.

Medijski Internet.

Povezane publikacije:

Aplikacija "Bubamara" Zadaci: Ponoviti karakteristike ladybug; pobuditi interesovanje za prirodu; jačanje radne prakse.

Od crnog papira i bušilice izrađujemo prazne crne tačke za bubamaru. Iz crnog papira izrežite oval.

Svrha: razvijanje umjetničkih i kreativnih sposobnosti; održavanje interesovanja za vizuelna aktivnost. materijal: - A4 podni listovi; -gvaš.

Sažetak lekcije crtanja "Bubamara" (srednja grupa) Sažetak lekcije o vizuelnoj aktivnosti (Crtanje) srednja grupa"Bubamara". Razvila i vodila: Rudinskaya Irina Viktorovna,.