Koje su vrste memorije. Karakteristike proizvoljnog pamćenja

Šta je pamćenje

Ono što osjećamo i percipiramo ne nestaje bez traga, sve se pamti u ovoj ili onoj mjeri. Ekscitacije koje dolaze u mozak od vanjskih i unutarnjih podražaja ostavljaju u njemu „tragove“ koji mogu trajati godinama. Ovi "tragovi" (kombinacije nervnih ćelija) stvaraju mogućnost ekscitacije čak i kada je stimulus koji ga je izazvao izostao. Na osnovu toga, osoba se može sjetiti i sačuvati, a zatim reproducirati svoja osjećanja, percepcije bilo kojih predmeta, misli, govora, radnji.

Baš kao i osjet i percepcija, pamćenje je proces refleksije, a odražava se ne samo ono što direktno djeluje na osjetila, već i ono što se dogodilo u prošlosti.

Memorija- ovo je pamćenje, očuvanje i naknadna reprodukcija onoga što smo prethodno percipirali, doživjeli ili učinili. Drugim riječima, pamćenje je odraz čovjekovog iskustva pamćenjem, očuvanjem i reprodukcijom.

Pamćenje je zadivljujuće svojstvo ljudske svijesti, to je obnavljanje u našim mislima prošlosti, slike onoga što nas je nekada impresioniralo.

U starosti ponovo živim, Prošlost prolazi preda mnom. Koliko dugo juri pun događaja, Maše kao more-okean?

Sad je tiho i mirno, Nije mnogo lica sačuvalo moje sjećanje, Malo riječi dopre do mene, A ostalo je nepovratno propalo...

A.S. Puškin."Boris Godunov"

Nijedna druga mentalna funkcija ne može se izvršiti bez sudjelovanja pamćenja. A samo pamćenje je nezamislivo izvan drugih mentalnih procesa. NJIH. Sečenov je primetio da bi bez pamćenja, naši senzacije i percepcije, "koji nestaju bez traga kako nastaju, ostavili bi osobu zauvek u položaju novorođenčeta".

Zamislite osobu koja je izgubila pamćenje. Učenika su probudili ujutro, rekli mu da doručkuje i ide na nastavu. Najverovatnije ne bi došao u institut, a da jeste, ne bi znao šta da radi tamo, zaboravio bi ko je, kako se zove, gde živi itd., zaboravio bi njegov maternji jezik i nije mogao da kaže ni reč . Prošlost za njega više ne bi postojala, sadašnjost bi bila neperspektivna, jer se ničega ne sjeća, ne može ništa naučiti.

Sjećajući se bilo koje slike, misli, riječi, osjećaje, pokrete, uvijek ih pamtimo u određenoj međusobnoj povezanosti. Bez uspostavljanja određenih veza nije moguće ni pamćenje, ni prepoznavanje, ni reprodukciju. Šta znači naučiti pjesmu napamet? To znači pamćenje niza riječi u određenoj vezi, nizu. Šta znači zapamtiti neku stranu riječ, kao što je francuska "la table"? To znači uspostaviti vezu između ove riječi i subjekta koji ona označava, odnosno ruske riječi "stol". Veze koje su u osnovi aktivnosti pamćenja nazivaju se asocijacijama. Udruženje je odnos između odvojenih pogleda u kojem jedan od ovih pogleda poziva drugi.

Predmeti ili fenomeni povezani u stvarnosti povezani su u sjećanju osobe. Zapamtiti nešto znači povezati ono što se pamti s nečim, utkati ono što treba zapamtiti u mrežu već postojećih veza, formirati asocijacije.

Ima ih nekoliko vrste udruženja:

- po susjedstvu: percepcija ili misao o jednom objektu ili fenomenu podrazumijeva prizivanje drugih objekata i pojava koje su susjedne prvom u prostoru ili vremenu (tako se, na primjer, pamti niz radnji);

- sličnost: slike predmeta, pojava ili njihovih misli izazivaju sjećanje na nešto slično njima. Ove asocijacije su u osnovi poetskih metafora, na primjer, zvuk valova se upoređuje s govorom ljudi;

- u kontrastu: povezane su oštro različite pojave - buka i tišina, visoko i nisko, dobro i zlo, bijelo i crno itd.

U proces pamćenja i reprodukcije uključene su različite asocijacije. Na primjer, prisjećamo se prezimena poznate osobe, a) prolaska u blizini kuće u kojoj živi, ​​b) susreta s nekim ko liči na njega, c) imenovanja drugog prezimena nastalog od riječi koja je po značenju suprotna onoj od koje prezime dolazi od poznanika, na primjer, Belov - Černov.

U procesu pamćenja i reprodukcije, semantičke veze igraju izuzetno važnu ulogu: uzrok – posljedica, cjelina – njen dio, opšte – posebno.

Sjećanje povezuje čovjekovu prošlost sa njegovom sadašnjošću, osigurava jedinstvo pojedinca. Čovjek treba mnogo toga da zna i mnogo toga pamti, svake godine sve više. Knjige, ploče, kasetofoni, kartice u bibliotekama, kompjuteri pomažu čovjeku da zapamti, ali glavna stvar je njegovo vlastito pamćenje.

U grčkoj mitologiji postoji boginja pamćenja, Mnemozina (ili Mnemozina, od grčke riječi za "sjećanje"). Po imenu svoje boginje, pamćenje se u psihologiji često naziva mnemonička aktivnost.

U naučnoj psihologiji, problem pamćenja je „istih godina kao psihologija kao nauka“ (P.P. Blonsky). Pamćenje je najsloženiji mentalni proces, stoga, unatoč brojnim istraživanjima, jedinstvena teorija mehanizama pamćenja još nije stvorena. Novi naučni dokazi pokazuju da su procesi pamćenja povezani sa složenim električnim i hemijskim promenama u nervnim ćelijama mozga.

Vrste memorije

Oblici ispoljavanja pamćenja su veoma raznoliki, jer je povezano sa različitim sferama ljudskog života, sa svojim karakteristikama.

Sve vrste memorije mogu se podijeliti u tri grupe:

1) šta osoba pamti (predmete i pojave, misli, pokrete, osjećaje).

Shodno tome razlikuju: motoričke, emocionalne, verbalno-logičke i odrugačije memorija;

2) kako osoba se sjeća (slučajno ili namjerno). Ovdje dodijelite proizvoljno i nevoljni memorija;

3) koliko dugo memorisano je sačuvano.

to kratkoročno, dugoročno i operativni memorija.

Motorna (ili motorna) memorija vam omogućava da zapamtite vještine, sposobnosti, različite pokrete i radnje. Da ova vrsta pamćenja ne postoji, tada bi svaki put osoba morala iznova učiti kako hodati, pisati i obavljati razne aktivnosti.

emocionalno memorija pomaže pri sjećanju na osjećaje, emocije, iskustva koja smo doživjeli u određenim situacijama. Evo kako A.S. Puškin:

Mislio sam da je moje srce zaboravilo Sposobnost lakog stradanja, rekao sam: šta je bilo, Ne može biti! Ne biti! Nestali su ushićenja i tuge, I lakoverni snovi...

Ali ovdje su opet zadrhtali Pred moćnom snagom ljepote.

K.S. Stanislavski je o emocionalnom pamćenju napisao: „Pošto ste u stanju da preblijedite, pocrvenite na samo sećanje na ono što ste doživjeli, budući da se bojite razmišljati o davno proživljenoj nesreći, imate pamćenje za osjećaje ili emocionalno pamćenje. ”

Emocionalno pamćenje je od velikog značaja u formiranju ličnosti čoveka, kao najvažniji uslov njegovog duhovnog razvoja.

Semantičko, odnosno verbalno-logičko pamćenje se izražava u pamćenju, čuvanju i reprodukciji misli, pojmova, razmišljanja, verbalnih formulacija. Oblik reprodukcije misli zavisi od nivoa razvijenosti ljudskog govora. Što je govor manje razvijen, to je teže izraziti značenje vlastitim riječima.

Memorija slike.

Ova vrsta pamćenja povezana je s našim čulnim organima, zahvaljujući kojima osoba percipira svijet oko sebe. Prema našim osjetilima, postoji 5 vrsta figurativnog pamćenja: slušni, vizuelni, olfaktorni, ukusni, taktilni. Ove vrste figurativnog pamćenja kod ljudi su neravnomjerno razvijene, jedna od njih je uvijek dominantna.

Proizvoljna memorija pretpostavlja postojanje posebnog cilja za pamćenje, koji osoba postavlja i za to primjenjuje odgovarajuće tehnike, ulaže napore snažne volje.

nevoljnog pamćenja ne podrazumijeva poseban cilj pamćenja ili prisjećanja ovog ili onog materijala, događaja, pojave, oni se pamte kao sami, bez upotrebe posebnih tehnika, bez napora volje. Nevoljno pamćenje je nepresušan izvor znanja. U razvoju pamćenja, nevoljno pamćenje prethodi voljnom. Vrlo je važno shvatiti da se osoba nehotice sjeća ne svega, već onoga što je povezano s njegovom ličnošću i aktivnostima. Prije svega, nehotice se sjećamo šta nam se sviđa, na šta smo slučajno obratili pažnju, na čemu aktivno i entuzijastično radimo.

Stoga i nevoljno pamćenje ima aktivan karakter. Životinje već imaju nevoljno pamćenje. Međutim, „životinja pamti, ali životinja ne pamti. U čovjeku jasno razlikujemo oba ova fenomena sjećanja” (K. Ušinski). Najbolji način za pamćenje i dugotrajno pamćenje je primjena znanja u praksi. Osim toga, pamćenje ne želi imati na umu ono što je u suprotnosti sa stavovima pojedinca.

Kratkoročno i dugoročno pamćenje.

Ove dvije vrste pamćenja razlikuju se po trajanju očuvanja onoga što osoba pamti. Kratkoročno pamćenje ima relativno kratko trajanje - nekoliko sekundi ili minuta. Dovoljno je za tačnu reprodukciju događaja koji su se upravo dogodili, predmeta i pojava koje su upravo percipirane. Nakon kratkog vremena, utisci nestaju, a osoba se obično nađe nesposobna da se seti ničega od onoga što je percipirala. Dugotrajno pamćenje omogućava dugotrajno skladištenje materijala. Ono što je ovdje bitno je postavka za dugo pamćenje, potreba za ovim informacijama za budućnost, njihov lični značaj za čovjeka.

Dodijelite više operativni memorija, koja se odnosi na pamćenje neke informacije za vrijeme potrebno za izvođenje neke operacije, zasebnog čina aktivnosti. Na primjer, u procesu rješavanja bilo kojeg problema potrebno je zadržati u memoriji početne podatke i međuoperacije, koje se u budućnosti mogu zaboraviti, dok se ne dobije rezultat.

U procesu ljudskog razvoja, relativni slijed formiranja tipova pamćenja izgleda otprilike ovako:

Sve vrste pamćenja su same po sebi neophodne i vrijedne, u procesu života i sazrijevanja osobe ne nestaju, već se obogaćuju, međusobno djeluju.

Memorijski procesi

Glavni procesi pamćenja su pamćenje, reprodukcija, očuvanje, prepoznavanje, zaboravljanje. Po prirodi reprodukcije ocjenjuje se kvalitet cjelokupnog memorijskog aparata.

Pamćenje počinje pamćenjem. pamćenje- ovo je proces pamćenja koji osigurava očuvanje materijala u memoriji kao najvažnijeg uvjeta za njegovu kasniju reprodukciju.

Pamćenje može biti nenamjerno ili namjerno. At nenamjerno pamćenje osoba ne postavlja cilj za pamćenje i ne ulaže nikakve napore za to. Pamćenje se dešava samo od sebe. Ovako se pamti uglavnom ono što je za čoveka od vitalnog značaja ili u njemu izaziva snažno i duboko osećanje: „Ovo nikad neću zaboraviti!“ Ali svaka aktivnost zahtijeva od osobe da zapamti mnoge stvari koje se same ne mogu sjetiti. Tada stupa na snagu namjerno, svjesno pamćenje, tj. cilj je zapamtiti gradivo.

Pamćenje može biti mehaničko i semantičko. Rote zasniva se uglavnom na konsolidaciji pojedinačnih veza, udruženja. Semantičko pamćenje povezane sa misaonim procesima. Da bi zapamtio novo gradivo, čovjek ga mora razumjeti, shvatiti, tj. pronaći duboke i smislene veze između ovog novog materijala i znanja koje već posjeduje.

Ako je glavni uslov za mehaničko pamćenje ponavljanje, onda je uslov za semantičko pamćenje razumevanje.

I mehaničko i semantičko pamćenje od velike su važnosti u mentalnom životu osobe. Prilikom pamćenja dokaza geometrijske teoreme ili analize povijesnih događaja, književnog djela, semantičko pamćenje dolazi do izražaja. U drugim slučajevima zapamtite broj kuće, telefon itd. - glavna uloga pripada mehaničkom pamćenju. U većini slučajeva, pamćenje se mora oslanjati i na razumijevanje i na ponavljanje. To je posebno vidljivo u vaspitno-obrazovnom radu. Na primjer, prilikom pamćenja pjesme ili bilo kojeg pravila, samo razumijevanje ne može biti dovoljno, kao što mehaničko ponavljanje ne može biti dovoljno.

Ako pamćenje ima karakter posebno organiziranog rada povezanog s upotrebom određenih tehnika za što bolje usvajanje znanja, naziva se pamćenje.

pamćenje zavisi:

a) o prirodi aktivnosti, o procesima postavljanja ciljeva: proizvoljno pamćenje, zasnovano na svjesno postavljenom cilju - zapamtiti, djelotvornije je nego nevoljno;

b) iz instalacije - pamti dugo ili kratko pamti.

Često počinjemo da pamtimo neki materijal, znajući da ćemo ga po svoj prilici koristiti samo određenog dana ili do određenog datuma i da tada to neće biti važno. Zaista, nakon ovog perioda zaboravljamo ono što smo naučili napamet.

Bolje je zapamtiti emocionalno obojen materijal, prema kojem se osoba odnosi sa interesom koji je za njega lično značajan. Takva je uspomena motivisan.

To je vrlo uvjerljivo prikazano u priči K. Paustovskog "Slava bocmanu Mironovu":

„... A onda se neobična priča dogodila čamcu Mironovu u redakciji Mayaka ...

Ne sećam se ko je - Narodni komesarijat za spoljne poslove ili Vneštorg - tražio od urednika da daju sve podatke o ruskim brodovima odvedenim u inostranstvo. Morate znati da je cijela trgovačka flota oduzeta da biste shvatili koliko je to bilo teško.

I kada smo sedeli vruće odeske dane nad brodskim listama, kada se redakcija znojila od stresa i opoziva starih kapetana, kada je iscrpljenost od zbrke novih brodskih imena, zastava, tona i tereta dostigla najveću napetost, pojavio se Mironov u redakciji.

Baci to, rekao je. - Tako da nećeš dobiti ništa.

Ja ću govoriti a ti pisati. Pisati! Jerusalimski parobrod sada plovi pod francuskom zastavom od Marseja do Madagaskara, unajmljen od strane francuske kompanije Paquet, francuska posada, kapetan Borisov, svi naši čamci, podvodni dio nije očišćen od 1917. godine. Nastavite pisati. Parobrod "Muravjov-Apostol", sada preimenovan u "Anatole". Plovidba pod engleskom zastavom, vukući kruh od Montreala do Liverpoola i Londona, unajmljena od strane Royal Mail Canada. Zadnji put sam ga vidio prošle jeseni u New Port Newu.

To je trajalo tri dana. Tri dana od jutra do večeri, pušeći cigarete, diktirao je spisak svih brodova ruske trgovačke flote, nazivao njihova nova imena, imena kapetana, putovanja, stanje kotlova, sastav posade, teret. Kapetani su samo odmahnuli glavama. Marine Odessa je bio uznemiren. Glasina o monstruoznom sjećanju na čamca Mironova proširila se brzinom munje..."

Veoma je važan aktivan odnos prema procesu pamćenja, što je nemoguće bez intenzivne pažnje. Za pamćenje je korisnije čitati tekst sa punom koncentracijom 2 puta nego ga nepažljivo pročitati 10 puta. Stoga su pokušaji da se nešto zapamti u stanju jakog umora, pospanosti, kada nije moguće pravilno fokusirati pažnju, gubljenje vremena. Najgori i najekonomičniji način pamćenja je mehanički ponovno čitanje teksta u iščekivanju da bude zapamćen. Razumno i ekonomično pamćenje je aktivan rad na tekstu, koji uključuje upotrebu niza tehnika za bolje pamćenje.

V.D. Shadrikov, na primjer, nudi sljedeće načine proizvoljnog ili organiziranog pamćenja:

Grupiranje - podjela materijala u grupe iz nekog razloga (po značenju, asocijacijama, itd.), isticanje jakih strana (sažetaka, naslova, pitanja, primjera itd., u tom smislu je sastavljanje varalica korisno za pamćenje), plan - skup jakih tačaka; klasifikacija - distribucija bilo kojih objekata, pojava, pojmova u klase, grupe na osnovu zajedničkih karakteristika.

Strukturiranje materijala je uspostavljanje međusobnog rasporeda dijelova koji čine cjelinu.

Shema - slika ili opis nečega općenito.

Analogija - uspostavljanje sličnosti, sličnosti između pojava, predmeta, pojmova, slika.

Mnemičke tehnike su određene tehnike ili metode pamćenja.

Rekodiranje - verbalizacija ili izgovor, predstavljanje informacija u figurativnom obliku.

Dopunjavanje naučenog materijala, uvođenje nečeg novog u pamćenje (upotreba riječi ili posrednih slika, situacijskih znakova itd. Na primjer, M. Yu. Lermontov je rođen 1814., umro 1841.).

Udruženja uspostavljanje odnosa po sličnosti, susjedstva ili suprotnosti.

Ponavljanje svjesno kontrolisano i ne kontrolirani procesi reprodukcije materijala. Neophodno je što ranije početi pokušavati da se reproducira tekst, jer unutrašnja aktivnost u najjačoj mjeri mobilizira pažnju i čini pamćenje uspješnim. Pamćenje se odvija brže i trajnije je kada ponavljanja ne slijede jedno za drugim, već su razdvojena manje ili više značajnim vremenskim intervalima.

Reprodukcija je bitna komponenta pamćenja. Reprodukcija se može odvijati na tri nivoa: prepoznavanje, sama reprodukcija (dobrovoljna i nevoljna), prisjećanje (u uvjetima djelomičnog zaboravljanja, što zahtijeva voljni napor).

Priznanje- najjednostavniji oblik reprodukcije. Prepoznavanje je pojava osjećaja poznatosti prilikom ponovnog opažanja nečega.

Nehotice me nepoznata sila vuče na ove tužne obale.

Sve me ovde podseća na prošlost...

A.S. Puškin."sirena"

Reprodukcija- više "slijepi" proces, karakterizira ga činjenica da slike fiksirane u memoriji nastaju bez oslanjanja na sekundarnu percepciju određenih objekata. Lakše je naučiti nego reprodukovati.

At nenamjerno razmnožavanje misli, reči itd. pamte se sami, bez ikakve svjesne namjere s naše strane. Razlog za nenamjernu reprodukciju može biti udruženja. Kažemo: "Sjetio sam se." Ovdje misao slijedi asocijacije. At namjerna reprodukcija mi kažemo: "Sećam se." Ovdje asocijacije slijede misao.

Ako je reprodukcija teška, govorimo o opozivu.

Sećanje- najaktivnija reprodukcija, povezana je s napetošću i zahtijeva određene voljni napor. Uspješnost prisjećanja ovisi o razumijevanju logičke povezanosti zaboravljenog materijala sa ostatkom građe koja je dobro sačuvana u sjećanju. Važno je izazvati lanac asocijacija koje indirektno pomažu prisjećanju na potrebno. K.D. Ushinsky je dao sljedeći savjet nastavnicima: nemojte nestrpljivo podsticati učenika koji pokušava zapamtiti gradivo, budući da je sam proces prisjećanja koristan - ono što je dijete uspjelo zapamtiti bit će dobro zapamćeno u budućnosti.

Prisjećajući se, osoba koristi različite tehnike:

1) namjerna upotreba asocijacija - reprodukujemo u sjećanju razne vrste okolnosti koje su direktno povezane s onim što treba zapamtiti, u očekivanju da će asocijacijom izazvati zaboravljeno u umu (npr. gdje sam stavio ključ • isključio sam peglao, napustio stan? itd.);

2) oslanjanje na prepoznavanje (zaboravili su tačno ime osobe - Pjotr ​​Andrejevič, Pjotr ​​Aleksejevič, Pjotr ​​Antonovič - mislimo da ćemo ga, ako slučajno dođemo do ispravnog patronima, odmah prepoznati, iskusivši osjećaj poznatosti.

Opoziv je složen i vrlo aktivan proces koji zahtijeva upornost i snalažljivost.

Glavni od svih kvaliteta koji određuju produktivnost pamćenja je njegova spremnost - sposobnost brzog izdvajanja iz zaliha memorisanih informacija upravo onoga što je u ovom trenutku potrebno. Psiholog K.K. Platonov je skrenuo pažnju na to. da ima l RODI koji znaju PUNO, ali sav njihov prtljag leži u sjećanju mrtvog tereta. Kada nečega treba da se setite, ono što je potrebno uvek se zaboravlja, a nepotrebno vam „samo od sebe uđe u glavu“. Drugima je prtljag možda manji, ali sve je u njemu pri ruci i uvek se reprodukuje tačno ono što je potrebno. u memoriji.

K.K. Platonov je dao korisne savjete za pamćenje. Ne možete prvo uopće nešto naučiti, a onda razviti spremnost pamćenja. Spremnost samog pamćenja formira se u procesu pamćenja, koji nužno mora biti semantički i tokom kojeg se odmah uspostavljaju veze između pamćenja i onih slučajeva kada ta informacija može biti potrebna. Sjećajući se nečega, morate razumjeti zašto to radimo i u kojim slučajevima mogu biti potrebne određene informacije.

Čuvanje i zaboravljanje- to su dvije strane jedinstvenog procesa dugoročnog zadržavanja percipiranih informacija. Očuvanje - je zadržavanje, i zaboravljanje - to je nestanak, ispadanje iz pamćenja memorisanog.

U različitim godinama, u različitim životnim okolnostima, u različitim aktivnostima, različito se gradivo zaboravlja, kako se sjeća, na različite načine. Zaboravljanje nije uvijek tako loše. Kako bi naše pamćenje bilo preopterećeno kada bismo pamtili apsolutno sve! Zaboravljanje, kao i pamćenje, je selektivan proces koji ima svoje obrasce.

Prisjećajući se, ljudi rado vaskrsavaju dobro i zaboravljaju loše u svojim životima (na primjer, sjećanje na kampanju - poteškoće se zaboravljaju, ali sve zabavno, dobro se pamti). Pre svega, zaboravlja se ono što nije od vitalnog značaja za čoveka, ne izaziva njegovo interesovanje, ne zauzima značajno mesto u njegovoj delatnosti. Ono što nas je oduševilo pamti se mnogo bolje od onoga što nas je ostavilo ravnodušnima, ravnodušnima.

Zahvaljujući zaboravljanju, čovjek čisti mjesto za nove utiske i, oslobađajući pamćenje od gomile nepotrebnih detalja, daje mu novu priliku da posluži našem razmišljanju. To se dobro odražava u narodnim poslovicama, na primjer: „Ko treba, toga se pamti“.

Krajem 1920-ih, zaborav su proučavali njemački i ruski psiholozi Kurt Lewin i B.V. Zeigarnik. Dokazali su da se prekinute radnje jače zadržavaju u pamćenju od završenih. Nedovršena radnja ostavlja podsvjesnu napetost u čovjeku i teško mu je da se fokusira na nešto drugo. Istovremeno, jednostavan monoton posao poput pletenja ne može se prekinuti, može se samo ostaviti. Ali kada, na primjer, osoba napiše pismo i bude prekinuta u sredini, dolazi do kršenja sistema napetosti, koji ne dozvoljava zaboravljanje ove nedovršene radnje. Ovaj osjećaj nedovršenosti akcije naziva se Zeigarnikov efekat.

Ali zaborav, naravno, nije uvijek dobar, pa se s njim često bori. Jedno od sredstava takve borbe je ponavljanje. Svako znanje koje se ne konsoliduje ponavljanjem postepeno se zaboravlja. Ali za bolje očuvanje potrebno je unijeti raznolikost u sam proces ponavljanja.

Zaboravljanje počinje ubrzo nakon pamćenja i u početku se odvija posebno brzim tempom. U prvih 5 dana više se zaboravlja nakon pamćenja nego u narednih 5 dana. Dakle, ono što je naučeno treba ponavljati ne kada je već zaboravljeno, već dok zaborav još nije počeo. Površno ponavljanje je dovoljno da spriječi zaborav, ali je potrebno mnogo rada da se vrati ono što je zaboravljeno.

Ali to nije uvijek slučaj. Eksperimenti pokazuju da nije neuobičajeno da reprodukcija bude najpotpunija ne odmah nakon pamćenja, već nakon dan, dva ili čak tri dana. Za to vrijeme naučeno gradivo ne samo da se ne zaboravlja, već se, naprotiv, fiksira u pamćenju. To se uglavnom primjećuje pri pamćenju opsežnog materijala. Ovo dovodi do praktičnog zaključka: ne treba misliti da je najbolji odgovor na ispitu ono što se nauči neposredno prije ispita, na primjer, istog jutra.

Povoljniji uslovi za reprodukciju stvaraju se kada naučeno gradivo „odmara“ neko vreme. Potrebno je uzeti u obzir činjenicu da naredna aktivnost, koja je vrlo slična prethodnoj, ponekad može „izbrisati” rezultate prethodnog pamćenja. To se ponekad dešava ako proučavate književnost nakon istorije.

Zaborav može biti posljedica raznih poremećajimemorija:

1) senilan, kada se starija osoba sjeća ranog djetinjstva, ali se ne sjeća svih predstojećih događaja,

2) kod potresa mozga se često primećuju iste pojave kao u starosti,

3) podijeljena ličnost - nakon spavanja osoba zamišlja sebe da je drugačija, zaboravlja sve o sebi.

Čovjeku je često teško zapamtiti nešto namjerno. Da bi olakšali pamćenje, ljudi su smislili različite načine, zovu se tehnike pamćenja ili mnemonika. Pogledajmo neke od njih.

1. Prijem rime. Svaka osoba bolje pamti poeziju nego prozu. Stoga će biti teško zaboraviti pravila ponašanja na pokretnim stepenicama u podzemnoj željeznici, ako ih predstavite u obliku razigranog katrena:

Štapove, suncobrane i kofere Ne stavljaj na stepenice, Ne naslanjaj se na ogradu, Stani desno, idi lijevo.

Ili, na primjer, u ruskom jeziku postoji jedanaest glagola izuzetaka koje nije lako zapamtiti. Šta ako se rimuju?

Vidjeti, čuti i uvrijediti, voziti, izdržati i mrziti,

I vrti se, gledaj, drži,

I zavisi i diši

Pogledaj, -to, -at, -jat piši.

Ili, da ne bi pobrkali simetralu i medijanu u geometriji:

Simetrala je štakor koji trči oko uglova i dijeli ugao na pola.

Medijan je takav majmun koji skače u stranu i dijeli ga na jednake dijelove.

Ili, da biste zapamtili sve dugine boje, zapamtite veselu rečenicu: "Kako je jednom Žak zvonar glavom razbio fenjer." Ovdje svaka riječ i boja počinju jednim slovom - crvena, narandžasta, žuta, zelena, plava, indigo, ljubičasta.

2. Brojne mnemotehničke tehnike se koriste kada se prisjećaju datuma rođenja poznatih ljudi ili značajnih događaja. Na primjer, I.S. Turgenjev je rođen 1818. (18-18), A.S. Puškin je rođen godinu dana pre 19. veka (1799), M.Yu. Ljermontov je rođen 1814, a umro 1841 (14-41).

3. Da biste zapamtili šta je organ dnevnog, a šta noćnog vida - štapići ili čunjevi, možete zapamtiti sljedeće: noću je lakše hodati sa štapom, a u laboratoriji se danju radi sa čunjevima.

Kvaliteti pamćenja

Šta je dobro, a šta loše pamćenje?

Pamćenje počinje sa pamćenje informacije koje naša čula primaju iz vanjskog svijeta. Sve slike, riječi, utisci općenito moraju se zadržati, ostati u našem sjećanju. U psihologiji se ovaj proces naziva - očuvanje. Kada je potrebno, mi reproducibilan prethodno viđeno, čulo, doživljeno. Po reprodukciji se ocjenjuje kvalitet cjelokupnog memorijskog aparata.

Dobro pamćenje je sposobnost brzog i punog pamćenja, preciznog i na vrijeme reprodukcije.

Međutim, ne mogu se svi uspjesi i neuspjesi osobe, njegove pobjede i gubici, otkrića i greške pripisati samo sjećanju. Nije ni čudo što je francuski mislilac F. La Rochefoucauld duhovito primijetio: "Svi se žale na svoje pamćenje, ali niko se ne žali na svoj um."

Dakle, kvalitete pamćenja:

1) brzina memorisanja. Međutim, on dobija vrednost samo u kombinaciji sa drugim kvalitetima;

2) čvrstoća očuvanja;

3) tačnost memorije - odsustvo izobličenja, bitnih propusta;

4) spremnost memorije- mogućnost brzog izdvajanja iz memorije rezerviše ono što je trenutno potrebno.

Ne pamte svi brzo gradivo, dugo pamte i precizno reprodukuju ili se prisjećaju tačno u trenutku kada je to potrebno. Da, i to se različito manifestira u odnosu na različiti materijal, ovisno o interesima osobe, njegovoj profesiji, ličnim karakteristikama. Neko dobro pamti lica, ali loše pamti matematičko gradivo, drugi imaju dobro muzičko pamćenje, ali loše za književne tekstove, itd. interesovanje za ovu temu itd.

Performanse

Jedna od glavnih manifestacija pamćenja je reprodukcija slika. Zovu se slike predmeta i pojava koje trenutno ne opažamo reprezentacije. Predstave nastaju kao rezultat oživljavanja ranije formiranih privremenih veza, mogu se pozvati mehanizmom asocijacija, uz pomoć riječi, opisa.

Predstave se razlikuju od pojmova. Koncept ima generalizovaniji i apstraktniji karakter, dok predstava ima vizuelni karakter. Reprezentacija je slika predmeta, pojam je misao o objektu. Razmišljati o nečemu i zamišljati nešto nije ista stvar. Na primjer, hiljadu kvadrata - postoji koncept, ali ga je nemoguće zamisliti. Izvor reprezentacija su senzacije i percepcije - vizuelne, slušne, olfaktorne, taktilne, kinestetičke.

Predstave karakteriše jasnoća, tj. direktnu sličnost sa odgovarajućim predmetima i pojavama (mi interno ili mentalno „vidimo“, „čujemo“, „mirišemo“, „osećamo“ dodire itd.).

Težina vidim Pavlovsk brdovit. Okrugla livada, neživa voda, Najtrpavija i najsjenovitija, Na kraju krajeva, nikada se neće zaboraviti.

A. Akhmatova

Ali reprezentacije su obično mnogo lošije od percepcija. Predstave nikada ne prenose sa istom svjetlinom sve karakteristike i znakove objekata; samo se pojedinačne karakteristike jasno reproduciraju.

Reprezentacije su vrlo nestabilne i promjenjive. Izuzetak su ljudi koji imaju visoko razvijene ideje vezane za njihovu profesiju, na primjer, muzičari - slušni, umjetnici - vizualni, kušači - olfaktorni itd.

Reprezentacije su rezultat obrade i generalizacije prošlih percepcija. Bez percepcija, predstave se ne bi mogle formirati: slijeporođeni nemaju pojma o bojama i bojama, gluvi od rođenja nemaju zvučne predstave.

Preciznije je predstavu nazvati reprezentacijom sjećanja, jer je povezana s radom figurativnog pamćenja. Razlika između reprezentacije i percepcije je u tome što reprezentacije daju generaliziraniji odraz objekata. U prikazima se generaliziraju odvojene percepcije, ističu se stalni znaci stvari i pojava, a izostavljaju se slučajni znaci koji su ranije bili dostupni u zasebnim percepcijama. Na primjer, vidimo drvo - sliku percepcije, predstavljamo drvo - slika je tamnija, neodređenija i netočnija.

Reprezentacija je generalizirani odraz svijeta koji ga okružuje. Kažemo "reka" i zamislimo je: dve obale, voda koja teče. Vidjeli smo mnogo različitih rijeka, prezentacija odražava vizualne znakove karakteristične za objekte i pojave. Možemo percipirati samo određenu rijeku - Volgu, rijeku Moskvu, Kamu, Jenisej, Oku, itd., slika percepcije je tačna.

Zamišljati znači mentalno vidjeti ili mentalno čuti nešto, a ne samo znati. Reprezentacija je viši stupanj spoznaje od percepcije, ona je stupanj prijelaza iz osjeta u misao, vizualna je i istovremeno generalizirana slika koja odražava karakteristične osobine predmeta.

Možemo zamisliti zvižduk parobroda, okus limuna, miris benzina, parfema, cvijeća, dodirivanje nečega ili zubobolju. Naravno, svako ko nikada nije imao zubobolju ne može ovo da zamisli. Obično, kada nešto kažemo, pitamo: “Možete li zamisliti?!”

Govor igra važnu ulogu u formiranju općih ideja, imenujući brojne objekte jednom riječi.

Predstave se formiraju u procesu ljudske aktivnosti, pa se, ovisno o profesiji, uglavnom razvija jedna vrsta reprezentacije. Ali podjela reprezentacija po vrstama je vrlo uslovna.

Takva mentalna funkcija osobe kao što je pamćenje je posebna. Ostale funkcije se ne mogu obavljati bez njenog učešća. Manifestacije pamćenja su vrlo raznolike i višestruke. Predstavljamo vam klasifikaciju tipova pamćenja u psihologiji.

Vrste ljudskog pamćenja u psihologiji

Po vremenu skladištenja

1. kratkoročno pamćenje. Materijal se pohranjuje kratko, dvadesetak sekundi, a volumen elemenata koji se istovremeno drži u memoriji je mali - od pet do devet.
2. senzorno pamćenje. Informacije se pohranjuju na nivou receptora, ako se naknadno ne prenesu iz skladišta receptora u drugi oblik skladištenja, onda se zauvijek gube. Vrijeme uštede je vrlo kratko - do jedne sekunde. Ova memorija se najčešće koristi kod novorođenčadi.
3. dugotrajno pamćenje. Omogućava dugotrajno očuvanje materijala, vrijeme skladištenja i količina informacija nisu ograničeni. Dugotrajno pamćenje, za razliku od kratkoročnog, drugačije obrađuje primljene informacije. Dugotrajno pamćenje optimalno "polaže" informacije - to osigurava njihovo optimalno očuvanje. Ova pojava se naziva "reminiscencija", dolazi do povećanja volumena željenog materijala, a povećava se i kvalitet.
4. RAM. To je srednje skladište između dugotrajne i kratkoročne memorije. Čuva materijal za određeni potreban period.

Po prirodi mentalne aktivnosti

Povezani članci:

Funkcije psihologije Psihologija nije neka fantastična nauka koja nije podložna prosječnom čovjeku, psihologija je oko nas i mi smo sami dio nje. U ovom članku ćemo govoriti o funkcijama psihologije u životu svakog pojedinca.	Zašto nastaje deja vu efekat? Vjerovatno ste čuli za deja vu efekat, a možda ste ga i sami više puta iskusili. Odlučili smo da razgovaramo o postojećim hipotezama za nastanak ovakvog efekta.
Aktivna životna pozicija Aktivna životna pozicija svojstvena je, u pravilu, snažnim, svrsishodnim i samouvjerenim ljudima koji imaju liderske kvalitete i sposobni su voditi mase.	Kvalitete karaktera Ovaj članak će se fokusirati na karakterne osobine muškaraca i žena koje ih karakteriziraju kao predstavnike svog spola s najbolje strane i neophodne su za stvaranje pozitivne slike općenito.

Vrste ljudskog pamćenja

Sva raznolikost ljudskog života i aktivnosti nemoguća je bez pamćenja. Postojeći tipovi i tipovi ljudske memorije određuju se nagomilanim iskustvom i karakteristikama aktivnosti pojedinca. Vrste pamćenja određuju se individualnim karakteristikama pojedinca, ali vrste se razlikuju po prirodi ciljeva aktivnosti, kao i po trajanju fiksiranja i očuvanja materijala.

Koje su vrste pamćenja kod ljudi?

Do trenutka rezervacije informacija postoje:

• trenutna memorija je najjednostavnija vrsta. Omogućava skladištenje informacija samo u toku njihove percepcije;
• kratkoročno pamćenje. Omogućava čuvanje podataka oko 30-40 sekundi od trenutka kada su dobijeni. Ovu vrstu memorije karakteriše maksimalan broj simbola, slika i objekata koje je pojedinac u stanju da rekreira u roku od jedne minute od trenutka prijema. Kada se popuni za 10 jedinica, dolazi do zamjene, odnosno novi podaci zamjenjuju stare s posljednjim izbrisanim bez traga;
• RAM je dizajniran za pohranjivanje podataka u određenom vremenskom periodu. Najčešće, nekoliko minuta ili dana nakon primanja informacija, podaci iz RAM memorije počinju da se brišu;
• U psihologiji postoji i takva vrsta ljudskog pamćenja kao što je dugoročno pamćenje. Ovdje se informacije dugo pohranjuju, ali da bi ih čovjek mogao reproducirati, potrebno je uložiti napor i pokrenuti misaoni proces. To je to pamćenje koje ljudi najčešće koriste;
• pohranjivanje genetske memorije vrši se u genima i nasljeđuje se.

Ljudsko pamćenje, njegove karakteristike i vrste u skladu sa ciljevima aktivnosti

Govorimo o nevoljnom i proizvoljnom pamćenju. Ako osoba zapamti ili se prisjeti nečega bez traženja posebne svrhe za to, onda nevoljno pamćenje djeluje. Ako pojedinac postavi za cilj pamćenje nekog materijala, onda govori o proizvoljnom pamćenju. U ovom slučaju, pamćenje i reprodukcija su mogući zbog posebnih, mnemoničkih radnji. Upravo ove dvije vrste osiguravaju dosljedan razvoj cjelokupne memorije u cjelini.

Vrste memorije. Njihov kratak opis

Uloga nehotične memorije u ljudskom životu teško se može precijeniti, jer ona osigurava formiranje glavnog dijela životnog iskustva.

Međutim, često osoba pribjegava potrebi da upravlja svojim pamćenjem. Proizvoljno pamćenje daje mu mogućnost da se nečega namjerno prisjeti, da to zapamti, kako bi kasnije to mogao koristiti kada je potrebno.

Koje druge vrste pamćenja imaju ljudi?

Govoreći o tipovima, nemoguće je ne primijetiti vrste pamćenja koje su određene individualnim karakteristikama ljudske psihe. Postoje vizuelne, slušne, olfaktorne, taktilne, emocionalne i druge vrste. Svi oni funkcionišu u organskom jedinstvu i ne nastaju odvojeno. Ima ljudi koji imaju neku vrstu snažno razvijeno pamćenje - vizuelni umetnici, i slušni muzičari, ali većina njih funkcioniše zajedno.

Štaviše, u psihologiji tipovi ljudskog pamćenja, osim što su individualni, u svakom konkretnom slučaju mogu biti proizvoljni ili nevoljni, kratkoročni ili dugoročni itd. Motoričke, figurativne, slušne i druge vrste ne mogu postojati odvojeno i zato što su, prije svega, međusobno povezane identične karakteristike predmeta i pojava okolnog svijeta, a time i oblici njihovog odraza. Složene sukcesijske veze mogu se pratiti između nevoljnog i voljnog pamćenja, a kratkoročno i dugoročno pamćenje su dvije faze istog procesa. Sve počinje kratkoročnim pamćenjem, zaobilazeći koje informacije prelaze u dugoročnu memoriju.

Kako poboljšati pamćenje nakon 50 godina?

Ovaj članak će govoriti o tome kako poboljšati i ojačati pamćenje nakon 50 godina. Naučit ćete i koja pravila trebate slijediti da se pamćenje razvija i ne slabi nakon 50 godina, te o vježbama koje pomažu jačanju pamćenja.

Tipovi memorije

Dodijelite različite vrste pamćenja, određene individualnim karakteristikama ljudske psihe. Oni se ne javljaju odvojeno, već uvijek funkcionišu zajedno, iako kod nekih ljudi jedna vrsta pamćenja može prevladati nad drugima.

Slični članci

Šta možete jesti na proteinskoj dijeti?

Postoji mnogo različitih dijeta koje pomažu da se riješite viška kilograma. U ovom članku možete pronaći informacije o proteinskoj prehrani, odnosno o proizvodima koji su dozvoljeni pri vođenju ove tehnike mršavljenja.

Definicija pamćenja. Vrste memorije

Definicija pamćenja

Memorija- ovo je mentalno svojstvo osobe, sposobnost akumulacije, (pamti) pohranjivanja i reprodukcije iskustva i informacija. Druga definicija kaže: pamćenje je sposobnost prisjećanja na pojedinačna iskustva iz prošlosti, shvaćanje ne samo samog iskustva, već i njegovog mjesta u povijesti našeg života, njegove lokacije u vremenu i prostoru. Memoriju je teško svesti na jedan koncept. Ali naglašavamo da je pamćenje skup procesa i funkcija koji proširuju kognitivne sposobnosti osobe. Pamćenje pokriva sve utiske o svijetu koje čovjek ima. Memorija je složena struktura nekoliko funkcija ili procesa koji osiguravaju fiksiranje čovjekovog prethodnog iskustva. Pamćenje se može definirati kao psihološki proces koji obavlja funkcije pohranjivanja, pohranjivanja i reprodukcije materijala. Ove tri funkcije su fundamentalne za pamćenje.

Klasifikacija glavnih tipova memorije

Još jedna važna činjenica: pamćenje pohranjuje i obnavlja vrlo različite elemente našeg iskustva: intelektualne, emocionalne i motorno-motoričke. Sećanje na osećanja i emocije može trajati i duže od intelektualnog pamćenja određenih događaja.

Osnovne karakteristike memorije

Najvažnije karakteristike, neotuđive karakteristike pamćenja su: trajanje, brzina, tačnost, spremnost, obim (pamćenje i reprodukcija). Ove karakteristike određuju koliko je produktivno pamćenje osobe. Ove karakteristike pamćenja će biti spomenute kasnije u ovom radu, ali za sada - kratak opis karakteristika memorijske produktivnosti:

1. Volumen - sposobnost istovremenog skladištenja značajne količine informacija. Prosječna količina memorije je 7 elemenata (jedinica) informacija.

2. Brzina memorisanja- razlikuje se od osobe do osobe. Brzina pamćenja može se povećati uz pomoć posebnog treninga pamćenja.

3. Tačnost - tačnost se manifestuje u podsećanju na činjenice i događaje sa kojima se osoba susrela, kao i na podsećanju na sadržaj informacija. Ova osobina je veoma važna u učenju.

4. Trajanje- sposobnost dugotrajnog zadržavanja iskustva. Vrlo individualna kvaliteta: neki ljudi mogu zapamtiti lica i imena školskih drugara mnogo godina kasnije (razvija se dugoročna memorija), neki ih zaborave nakon samo nekoliko godina. Trajanje memorije je selektivno.

5. Spreman za igru ​​- sposobnost brzog reproduciranja informacija u umu osobe. Upravo zahvaljujući ovoj sposobnosti možemo efikasno koristiti ranije stečeno iskustvo.

Vrste i oblici pamćenja

Postoje različite klasifikacije tipova ljudske memorije:

1. Učešćem volje u procesu pamćenja;

2. Prema mentalnoj aktivnosti koja preovladava u aktivnosti.

3. po trajanju čuvanja informacija;

4. U suštini, predmet i način pamćenja.

Po prirodi učešća volje.

Prema prirodi ciljne aktivnosti, pamćenje se dijeli na nevoljno i proizvoljno.

Šematski prikaz memorije

1) nevoljnog pamćenja znači pamćenje i reprodukciju automatski, bez ikakvog napora.

2) Proizvoljna memorija podrazumijeva slučajeve u kojima je prisutan određeni zadatak, a za pamćenje se koriste voljni napori.

Dokazano je da se materijal koji je čovjeku zanimljiv, važan, od velike važnosti, nehotice pamti.

Po prirodi mentalne aktivnosti.

Prema prirodi mentalne aktivnosti, uz pomoć koje osoba pamti informacije, pamćenje se dijeli na motorno, emocionalno (afektivno), figurativno i verbalno-logičko.

3) Figurativno pamćenje - povezana s pamćenjem i reprodukcijom osjetilnih slika predmeta i pojava, njihovih svojstava, odnosa među njima. Ovo pamćenje počinje da se manifestuje u dobi od 2 godine, a najvišu tačku dostiže u adolescenciji. Slike mogu biti različite: osoba pamti i slike različitih objekata i opću ideju o njima, s nekom vrstom apstraktnog sadržaja. Zauzvrat, figurativno pamćenje je podijeljeno prema vrsti analizatora koji su uključeni u pamćenje utisaka od strane osobe. Figurativno pamćenje može biti vizuelno, slušno, olfaktorno, taktilno i ukusno.

Po trajanju čuvanja informacija:

1) Trenutna ili ikona memorija

Ova memorija zadržava materijal koji je upravo primljen od strane osjetila bez ikakve obrade informacija. Trajanje ove memorije je od 0,1 do 0,5 s. Često, u ovom slučaju, osoba pamti informaciju bez svjesnog napora, čak i protiv svoje volje. Ovo je slika iz pamćenja.

Pojedinac opaža elektromagnetne oscilacije, promjene tlaka zraka, promjene položaja objekta u prostoru, dajući im određenu vrijednost. Stimulus uvijek nosi određene informacije specifične samo za njega. Fizički parametri stimulusa koji utiče na receptor u senzornom sistemu se pretvaraju u određena stanja centralnog nervnog sistema (CNS). Uspostavljanje korespondencije između fizičkih parametara stimulusa i stanja centralnog nervnog sistema nemoguće je bez rada pamćenja. Ovo pamćenje kod djece se manifestira već u predškolskom uzrastu, ali s godinama se povećava njegov značaj za čovjeka.

2) kratkoročno pamćenje

Čuvanje informacija za kratak vremenski period: u prosjeku oko 20 s. Ova vrsta pamćenja može se javiti nakon jedne ili vrlo kratke percepcije. Ovo pamćenje radi bez svjesnog napora za pamćenjem, ali sa stavom prema budućoj reprodukciji. Najbitniji elementi percipirane slike pohranjeni su u memoriji. Kratkotrajno pamćenje se „uključuje“ kada djeluje tzv. stvarna svijest osobe (odnosno, ono što osoba spozna i na neki način korelira sa njegovim stvarnim interesima i potrebama).

- Informacije se unose u kratkoročno pamćenje obraćajući pažnju na njih. Na primjer: osoba koja je vidjela svoj sat stotine puta možda neće odgovoriti na pitanje: „Koji je broj – rimski ili arapski – broj šest prikazan na satu?“. On nikada nije namjerno uočio ovu činjenicu, pa se informacija nije taložila u kratkoročno pamćenje.

- Količina kratkoročnog pamćenja je vrlo individualna, a postoje razvijene formule i metode za njeno mjerenje. S tim u vezi, potrebno je spomenuti karakteristike kao što su zamjensko svojstvo. Kada se pojedinačni memorijski prostor popuni, nove informacije djelimično zamjenjuju ono što je tamo već pohranjeno, a stare informacije često nestaju zauvijek. Dobar primjer bi bila poteškoća u pamćenju obilja imena i prezimena ljudi koje smo upravo sreli. Osoba ne može zadržati u kratkoročnoj memoriji više imena nego što to dozvoljava njen individualni memorijski kapacitet.

- Svesnim naporom možete duže zadržati informacije u memoriji, što će obezbediti njihov prenos u radnu memoriju. Ovo je osnova pamćenja ponavljanjem.

U stvari, kratkoročno pamćenje igra ključnu ulogu. Zahvaljujući kratkotrajnoj memoriji, obrađuje se ogromna količina informacija. Nepotrebno se odmah eliminira, a ono što je potencijalno korisno ostaje. Kao rezultat toga, nema preopterećenja dugotrajne memorije nepotrebnim informacijama. Kratkoročno pamćenje organizira razmišljanje osobe, budući da razmišljanje „izvlači“ informacije i činjenice iz kratkoročnog i operativnog pamćenja.

3) Radna memorija je memorija, dizajnirana za pohranjivanje informacija za određeni, unaprijed određeni period. Period skladištenja informacija kreće se od nekoliko sekundi do nekoliko dana.

Nakon rješavanja zadatka, informacije mogu nestati iz RAM-a. Dobar primjer bi bila informacija koju student pokušava unijeti tokom ispita: vremenski okvir i zadatak su jasno postavljeni. Nakon položenog ispita ponovo dolazi do potpune "amnezije" po ovom pitanju. Ova vrsta pamćenja je, takoreći, prelazna iz kratkoročnog u dugoročnu, jer uključuje elemente oba pamćenja.

4) dugotrajno pamćenje - memorija koja može neograničeno čuvati informacije.

Ova memorija ne počinje da funkcioniše odmah nakon što se gradivo zapamti, već nakon nekog vremena. Osoba se mora prebaciti s jednog procesa na drugi: sa pamćenja na reprodukciju. Ova dva procesa su nekompatibilna i njihovi mehanizmi su potpuno različiti.

Zanimljivo je da što se informacije češće reproduciraju, to su čvršće fiksirane u memoriji. Drugim riječima, osoba se može prisjetiti informacije u svakom potrebnom trenutku uz pomoć napora volje. Zanimljivo je napomenuti da mentalna sposobnost nije uvijek pokazatelj kvaliteta pamćenja.

Psihologija pamćenja.

Na primjer, kod slaboumnih ljudi ponekad se nalazi fenomenalno dugoročno pamćenje.

Zašto je sposobnost pohranjivanja informacija neophodna za percepciju informacija? To je zbog dva glavna razloga. Prvo, osoba se u svakom trenutku bavi samo relativno malim fragmentima vanjskog okruženja. Da bi se ovi vremenski razdvojeni uticaji integrisali u koherentnu sliku okolnog sveta, efekti prethodnih događaja u percepciji narednih događaja moraju biti, da tako kažem, „pri ruci“. Drugi razlog ima veze sa svrhovitošću našeg ponašanja. Stečeno iskustvo treba zapamtiti na način da se može uspješno koristiti za naknadnu regulaciju oblika ponašanja usmjerenih na postizanje sličnih ciljeva. Informaciju pohranjenu u pamćenju osobe on ocjenjuje u smislu njenog značaja za kontrolisanje ponašanja i, u skladu sa ovom procjenom, čuva se u različitom stepenu spremnosti.

Ljudsko pamćenje nije ni najmanje pasivno skladište informacija – ono je aktivna aktivnost.

Vrste pamćenja u psihologiji

Klasifikacija tipova pamćenja u psihologiji omogućava nam da izdvojimo značajne pojedinosti iz jednog prilično obimnog koncepta. Uostalom, ljudsko pamćenje je složena funkcija koja ima mnogo nijansi. Da bismo razumjeli karakteristične osobine osobe, jednostavno je potrebno zamisliti koji oblici pamćenja postoje u psihologiji.

Vrste pamćenja u psihologiji

U zavisnosti od individualnih karakteristika, svaka osoba ima razvijenije jednu od nekoliko osnovnih vrsta pamćenja: vizuelnu, slušnu, motoričku ili mešovitu. Znajući koja je vrsta pamćenja razvijenija, brže ćete naučiti umjetnost i nauke, koristeći za to najbrži i najpogodniji kanal percepcije.

Razmotrite ove vrste memorije detaljnije:

1. vizuelni tip. U ovom slučaju, da bi zapamtila, osoba treba da vidi vizuelno. Svo njegovo pamćenje sastoji se od vizuelnih slika, a za pamćenje mu nikada nije dovoljno samo čuti informaciju.
2. Tip memorije motora. Ljudi s ovom vrstom pamćenja oslanjaju se na motoričke senzacije u svojim sjećanjima. Na primjer, znajući tačno kako slijepo kucati tekst na tastaturi, neće moći pisati kojim redoslijedom su napisana slova na njoj (ili će to potrajati dosta vremena).
3. tip slušne memorije. U ovom slučaju dovoljno je da osoba jednom čuje i lako će reproducirati suštinu informacije. Da bi zapamtili vizuelnu informaciju ili tekst, trebali bi to izgovoriti naglas.
4. Mješoviti tip memorije. U ovom slučaju, sposobnosti osobe su raspoređene ili ravnomjerno, ili, što je češće, osoba posjeduje dvije vrste memorije odjednom - na primjer, motoričku i vizualnu.

Nastava u školama i na fakultetima je strukturirana tako da uključuje sve vrste pamćenja odjednom: osoba percipira informaciju sluhom, zapisuje je, pozivajući se na motoričku memoriju i gleda vizualne materijale, povezujući i vizualnu memoriju.

Vrste pamćenja u psihologiji

Postoji mnogo različitih klasifikacija memorije. Razmotrit ćemo kako se tipovi memorije dijele na osnovu karakterističnih karakteristika informacija.

1. Vizuelna memorija. Ova vrsta pamćenja predstavlja događaje koji se snimaju neposredno nakon signala receptora ili organa percepcije. Ova vrsta pamćenja je izuzetno važna u kreativnim poljima. Tako, na primjer, plesači početnici koriste ovu vrstu pamćenja da poprave potrebne pokrete i trikove koje im učitelj pokaže. Kada bi objašnjenje bilo samo riječima, učenje bi bilo mnogo teže.
2. Verbalno-logičko (semantičko) pamćenje. U ovom slučaju nisu slike predmeta i radnji koje su fiksirane u sjećanju, već riječi koje objašnjavaju materijal. Zato je drugo ime ove vrste semantičko pamćenje. Nakon što nešto pročita, čovjek se ne sjeća svega od riječi do riječi, ali lako može prepričati značenje onoga što je pročitao - to je suština takvog pamćenja.
3. motorna memorija. Motorna memorija vam omogućava da zapamtite kombinacije mišića koje vam omogućavaju da precizno ponovite naučene pokrete. Ovako prsti pamte čupanje i akorde gitare, cijelo tijelo pamti gomilu plesova.
4. emocionalno pamćenje. Ova vrsta pamćenja omogućava osobi da iznova i iznova uranja u iskustva i emocije doživljene jednom u prošlosti. Prisjećajući se prošlosti, možete uhvatiti osjećaj uspjeha ili nesigurnosti, straha ili oduševljenja. Što je emocija sjajnija, to se kasnije bolje i jasnije pamti.

Ove vrste pamćenja jednostavno su neophodne za učenje i razvoj osobe, bez kojih bi život bio dosadan i besciljan.

Koji je najbolji način da zapamtite ono što ste pročitali?

Možete naučiti dobro zapamtiti ono što ste pročitali ako slijedite određena pravila. Izložite važne teze, diskutujte i prepričajte ono što je izvučeno iz knjige. Sjednite da radite u onim satima kada mozak najbolje radi.

Kako brzo zapamtiti stih?

U ovom članku ćemo govoriti o jednostavnim, ali prilično učinkovitim načinima za brzo pamćenje stiha.

Vrste pamćenja u psihologiji. Dugotrajno i kratkoročno pamćenje

Naučit ćete o najefikasnijem redoslijedu pamćenja djela i nekim drugim nijansama.

Mnogi ljudi podcjenjuju važnost za samorazvoj i argumentiraju ovako: "Zašto trenirati pamćenje ako nije glavna stvar količina zapamćenog materijala, već njegov kvalitet." To je istina, ali studije pokazuju da kako poboljšavate svoje pamćenje, razvijate mnoge različite sposobnosti: kreativno razmišljanje, sposobnost brzog rada s dolaznim informacijama, sposobnost da imate nekoliko opcija na umu kako biste odabrali najbolju i još mnogo toga . Pamćenje se ne odnosi na pamćenje velike količine materijala, ono je svojstvo psihe, koje, kada se razvije, ima pozitivan učinak na kognitivne sposobnosti osobe. Ako želite povećati ove sposobnosti i unaprijediti svoje razmišljanje, prođite.

U ovom članku nećemo samo pogledati sve vrste memorije, već ćemo pokazati i vrijednost svake od njih.

Psiholozi klasifikuju pamćenje na različite načine:

• Po vremenu;
• Čulima;
• Po prirodi ciljeva aktivnosti.

Vrste memorije prema vremenu

Instant

Povezan je sa zadržavanjem potpune i tačne slike novoprimljenih informacija. Ovu vrstu pamćenja karakterizira ne obrada primljenih informacija (to ne čini), već direktna refleksija informacija putem osjetila. To je prije slika koju dobijamo iz sudara s nekim događajem. Trajanje trenutne memorije je od 0,1 do 0,5 sekundi.

kratkoročno

Ovo je vrsta sjećanja koju često koristimo u dijalogu ili diskusiji. Njegovo trajanje je do 20 sekundi. Onaj ko ga je razvio zadržava u kratkoročnom pamćenju sve najvažnije stvari koje su se dešavale u tom periodu, to je pre uopštena slika onoga što je percipirano. Takođe ima tako važno svojstvo kao što je volumen. Za većinu ljudi varira od 5 do 9 jedinica informacija. Može se povećati: ovakvim pristupom osoba vrlo pažljivo prati šta se dešava i može primijetiti više detalja. Sherlock Holmes je vjerovatno imao kratkoročno pamćenje više od deset. Želim biti kao Holmes, .

Operativni

Ovo je vrsta memorije u kojoj se osoba postavlja da pohranjuje informacije na određeni vremenski period – od nekoliko sekundi do nekoliko dana. To se obično događa kada osoba treba da radi na nekom projektu, knjizi ili seminarskom radu: odnosno postavlja se konkretan zadatak koji treba riješiti. Kao iu slučaju isključivanja računara, kao iu slučaju osobe, RAM se može izbrisati nakon što je zadatak riješen. Međutim, može se preseliti i u dugoročnu memoriju.

Kada riješite logički problem i trebate imati na umu nekoliko uslova, tada koristite RAM.

dugoročno

Ovo je memorija koja vam omogućava pohranjivanje informacija na neograničeno vrijeme. Sve zavisi od same osobe i koliko joj je to potrebno. Što više ponavlja informacije, to ih više utiskuju. To zahtijeva razvijen način razmišljanja i snagu volje. Zato je trening pamćenja potreban ne samo za pamćenje: paralelno s njim razvijaju se izuzetno važne sposobnosti.

genetski

Ova memorija je pohranjena u genotipu i nasljeđuje se. Na to ne možemo uticati, jer je van zone našeg uticaja – u genima.

Vrste pamćenja po čulnim organima

figurativno

Ova memorija je odgovorna za pamćenje prizora, mirisa, ukusa i zvukova. Nije teško pogoditi koje organe čula razvijaju umjetnici, somelijeri, kuhari i muzičari. Međutim, memoriju slika je prilično lako razviti jer uvijek imamo pri ruci alate za vježbanje.

Verbalno-logički

Ovo je pamćenje i reprodukcija naših misli. Pamtimo i sadržaj filma, razgovore, pjesme.

Pamćenje se ne naziva samo verbalno-logičkim. Ova vrsta memorije se manifestuje u tri slučaja:

1. Pamti se samo značenje informacije.
2. Pamti se ne samo značenje informacija, već i doslovno verbalno izražavanje misli.
3. Pamti se doslovno verbalno izražavanje misli, ali ne i značenje.

Mora da se svima dogodilo kada smo doslovno naučili tekst, ali ga nismo mogli prepričati svojim riječima. Ili nisu zapamtili tekst, ali su mogli reproducirati suštinu.

Motor

Ovo pamćenje igra ključnu ulogu za sportiste i ljude koji u okviru svoje profesije moraju zapamtiti određeni redosled pokreta. Na primjer, glumci ne samo da se naviknu na ulogu kako bi izgledali istinito na sceni, već se i prijavljuju za ples - što je motorička memorija razvijenija, lakše je improvizirati i izvoditi nestandardne pokrete.

emocionalno

Ovo sjećanje je povezano s iskustvima, pozitivnim i negativnim. Uz njenu pomoć formiraju se i fobije i nivo. Što je veći emocionalni intenzitet, to će osoba bolje zapamtiti iskustvo. Ovo pamćenje se često koristi za pamćenje stranih riječi, pokušavajući emocionalno "prikačiti" njihova iskustva uz riječ koja se proučava.

Po prirodi ciljeva aktivnosti

Besplatno

Postavili smo sebi zadatak da zapamtimo informacije, pripremimo se za njih, obratimo svjesnu pažnju na izvor informacija i uložimo sve napore volje.

nevoljni

Takvo pamćenje se dešava automatski, bez ljudskog napora. Nehotično pamćenje može se pretvoriti i na štetu i na dobro. U prvom slučaju, osoba može biti inspirirana nečim manipulirajući njome. U drugom, uz pomoć igre ili umjetničkog djela, prenesite važnu ideju koja će se dugo pamtiti samo zato što je informacija zaobišla svijest i prodrla u podsvijest.

Kao što vidimo, pamćenje nam uopšte nije potrebno da bismo zapamtili sve što se dešava oko nas. Postoje razne vrste pamćenja, a oni koji nauče kako pravilno upravljati njima mogu postići mnoge ciljeve.

Želimo vam puno sreće!

U psihologiji često govorimo o ljudskom pamćenju i čak razlikujemo nekoliko njegovih tipova. Vizuelna, slušna i taktilna, senzorna, kratkoročna, dugoročna i mnoge druge vrste pamćenja koje imaju različite klasifikacije. Svaki od njih ima svoj značaj za osobu, kao i načine efikasnog razvoja. Međutim, u ovom članku ćemo se fokusirati samo na jednu vrstu, a to je figurativno pamćenje. Ovo je vrlo zanimljiva vrsta koja može iznenaditi mnoge, jer je prilično netipična. Svaka osoba ima figurativno pamćenje i ono igra veoma važnu ulogu. Ako želite da saznate koja je to uloga, kao i koje karakteristike ima ova memorija, kako se pojavljuje i kako se može razviti, onda je ovaj članak za vas. Memorija slika je veoma zanimljiva tema za proučavanje i omogućiće vam da bolje razumete kako vaš mozak radi.

Šta je to?

Prvo morate razumjeti koja je ova vrsta memorije. Figurativno pamćenje je vrsta memorije, zbog koje osoba pamti informacije ne u tekstualnom obliku, već u obliku slika. Najčešće su to neke vrste slika, slika i drugih sličnih uspomena koje se prikazuju u vašoj glavi ne riječima pomoću vašeg unutrašnjeg glasa, već slikom. Zbog toga je ova vrsta pamćenja vrlo zanimljiva, jer se slike ne mogu mjeriti kao riječi, odnosno ova vrsta pamćenja je mnogo neobičnija od standardne memorije koju svaki čovjek koristi svaki dan. Pa, sada ste shvatili da je figurativno pamćenje vrsta sjećanja u kojoj se prisjećanje događa uz pomoć slika, odnosno nekih slika koje ostaju u vašem mozgu.

Šta ti ona daje?

Mnogi ljudi odmah počnu razmišljati o tome što daje figurativno pamćenje, jer im se čini da su verbalne informacije mnogo važnije. Međutim, to je daleko od slučaja, a sada ćete shvatiti zašto. Činjenica je da ljudski mozak ima dvije hemisfere, od kojih je svaka odgovorna za svoj tip percepcije. Lijeva hemisfera je odgovorna za obradu i pamćenje verbalnih informacija, koje mnogi ljudi smatraju jedinom važnom, a desna hemisfera je odgovorna za pamćenje slika koje ove riječi opisuju. Ali zašto su nam potrebne ove slike u pamćenju, ako samo riječi mogu sve opisati do potpunih detalja? Nije sve tako jednostavno kao što se čini, a najjasniji primjer su brojna djeca sadašnje generacije. Činjenica je da se današnje doba s razlogom naziva informatičko doba: ljudi primaju nevjerovatne količine informacija iz ogromnog broja izvora. Web stranice na internetu, reklame u javnom prijevozu, posvuda dobijate informacije koje zasićuju lijevu hemisferu vašeg mozga, ali desna hemisfera ne prima odgovarajuće podatke, odnosno slike koje bi mogla obraditi i koristiti u sprezi sa podacima leva hemisfera. Rezultat je ozbiljna neravnoteža koja povećava deficite pažnje i rasejanost koji su najčešći kod male djece. Da biste to izbjegli, potrebno je razviti desnu hemisferu, a za to postoji daleko od jedne tehnike. Figurativno pamćenje je veoma važno i zato će ovaj članak govoriti o tome kako se tačno ono može razviti.

Kako razviti figurativno pamćenje?

Kao što je ranije spomenuto, daleko od jedne metode. Figurativno pamćenje se razvija prilično lako i bez puno napora, jer je proces pamćenja slika prirodan za osobu. Slike i tekstualne informacije čine sveukupno sjajno pamćenje koje bi svi trebali imati, ali ako je vaš mozak pretrpan podacima bez slika priloženih uz njih, onda se lako možete zbuniti u tim podacima, tako da će sav vaš memorijski kapacitet biti zapravo beskorisan. U skladu s tim, imperativ je razvijati figurativno pamćenje, i što prije ovo shvatite, to bolje. Figurativno pamćenje se najbolje razvija kod djece, jer je u njima ono u početku vrlo dobro razvijeno. Jednostavno, s vremenom se ljudi počinju više oslanjati na tekstualne, a ne figurativne informacije, pa postepeno gube moć ove vrste sjećanja.

Figurativno mišljenje, figurativno pamćenje - to je ono što svaka osoba treba razviti, a to treba učiniti uključivanjem svih osjetila i, shodno tome, izvora informacija u dobivanje informacija. Dakle, prosječna osoba samo pročita tekst ili ga presluša, on mu se taloži u glavi i, vrlo je moguće, vrlo brzo se zaboravi, čak i ako je to važna informacija. Zašto? Stvar je u tome što on nema sidro koje bi mu omogućilo da se učvrsti. Pamćenje čisto tekstualnih informacija u školi i na fakultetu naziva se krpanje - samo pamtite riječi određenim redoslijedom kako biste ih reproducirali istim redoslijedom. Ali da li se sećate nečega što ste naučili u školi? Teško.

Ali ako se koriste slike koje se dobijaju dodavanjem određenih podataka tekstualnim informacijama, kao što su slike, zvukovi, mirisi i tako dalje, onda možete mnogo lakše zapamtiti. U skladu s tim, sve što trebate učiniti je stalno koristiti sva čula i pokušati kontrolirati proces pamćenja kako biste zapamtili ne samo tekst, već i slike povezane s njim.

Karakteristike figurativnog pamćenja

Memorija slika ima neke karakteristike kojih biste trebali biti svjesni. Činjenica je da je u većini slučajeva to privremeno i da se slike čuvaju oko jedan dan. Naravno, ako su vam potrebne određene informacije, onda ih možete pohraniti u vlastiti mozak na duže vrijeme, međutim, kako vam mozak ne bi bio pretrpan slikama, on se sam očisti od onoga čemu se zahtjevi ne šalju duže od 24 sata. Ispostavilo se i da ovo pamćenje djeluje na nesvjesnom nivou, odnosno da se većina slika snima u vašem mozgu kada uđe u vaše vidno polje. Zbog toga mnogi ljudi vjeruju da je ova vrsta sjećanja vizualno figurativno pamćenje. Ali pošteno radi, treba napomenuti da su slike i zvučne, i taktilne, i mirisne, iako su mnogo rjeđe.

Ako se vratimo na trajanje skladištenja informacija u figurativnom pamćenju, onda se ovdje otkriva još jedna karakteristika: što je slika više pohranjena u vašem mozgu, ona postaje bljeđa i, shodno tome, teže vam je da je zapamtite u detalj.

Blede slike

Šta je to, nemoguće je jasno pokazati. Figurativno pamćenje je apstraktan pojam i svi procesi se odvijaju u vašem mozgu, ali je sasvim moguće opisati šta je to. Dakle, zamislite da se vozite javnim prevozom tokom dana. Vraćajući se kući, sjećate se da ste vidjeli ženu u plavom kaputu, sjedila je pored vas. U ovom trenutku možete se sjetiti i drugih detalja, kao što su boja njene kose, crte lica, dodaci koje je nosila itd. Ali ako o tome ne razmišljate barem jedan dan, onda ćete se sutradan teško sjećati onih detalja koji su vam se juče činili očiglednim. Šta reći o tome šta će se desiti za nedelju ili mesec. Figurativno pamćenje se razlikuje po tome što slike koje su pohranjene u mozgu vremenom postaju blijede, nejasne. Oni su nestabilni i mogu biti fragmentirani. Na primjer, za mjesec dana ćete zaboraviti šta je djevojka u principu nosila, ali minđuše koje je nosila tada će vam se utisnuti u mozak. I naravno, vrijedno je napomenuti da se svaka slika može varljivo promijeniti s vremenom i nakon mjesec dana može vam se činiti da je djevojka bila u zelenom kaputu, iako je u stvari bila u plavom. To se objašnjava činjenicom da je ljudskom umu lakše stvoriti nešto novo da zamijeni izgubljeni element slike nego trošiti energiju na pamćenje ovog elementa.

Kada se pojavljuje figurativna percepcija?

Razvoj figurativnog pamćenja je nešto o čemu bi svaka osoba trebala razmišljati. I kao što je ranije spomenuto, to treba učiniti što je prije moguće. Međutim, kada točno osoba ima figurativnu percepciju i, shodno tome, figurativno pamćenje? Možda ćete se iznenaditi, ali figurativno sjećanje osobe se pojavljuje tek nakon godinu i pol do dvije godine, odnosno prilično kasno. Tada djetetov mozak počinje da percipira fenomene okolnog svijeta ne samo kao fenomene, već kao informaciju koja se može zabilježiti. Tada su se u njegovom mozgu velikom brzinom počeli gomilati koncepti, koji su bili popraćeni slikama, uslijed čega se formiralo pamćenje. Tada dijete dobiva priliku da samostalno gradi logičke lance, povezujući koncept sa slikom.

Zašto je potrebno razvijati figurativno pamćenje od ranog djetinjstva? Mnogi roditelji smatraju da je to nepotreban proces i da se dijete treba koncentrirati na konkretne koncepte, a ne na apstraktne slike. Međutim, ovo je velika greška, jer se figurativno pamćenje često naziva osnovom svih procesa pamćenja. Bez toga, proces pamćenja neće biti potpun, a ako je slabo razvijen, tada će pamćenje osobe biti vrlo loše. Shodno tome, razvoj maštovitog mišljenja jedan je od važnih koraka ka tome da postanemo punopravna ličnost koja može funkcionirati u suvremenom svijetu.

Vrste figurativnog pamćenja

Psiholozi često identifikuju određene tipove ovog pamćenja, sa kojima bi se takođe trebali upoznati. Naravno, kao što ste najvjerovatnije pretpostavili, vizualno pamćenje je najpoznatije, jer upravo vizualne slike zauzimaju najveću količinu memorije, one su najdetaljnije i na njih se najčešće oslanjate kada pokušavate nešto zapamtiti. Ali postoje i druge vrste koje nisu manje važne, iako se koriste malo rjeđe. Tipovi figurativnog pamćenja uključuju slušno, taktilno, okusno i olfaktorno, odnosno one koje odgovaraju određenom čulnom organu. U skladu s tim, sve zvučne slike koje imate u glavi, odnosno pjesma koju ste čuli u podzemnoj željeznici, ili slogan koji vam je došao do ušiju iz zvučnika, pripada memoriji slušne slike. Isto se odnosi i na druge tipove memorije, koje smo već spomenuli.

fotografsko pamćenje

Kao što ste već naučili, figurativno pamćenje se odnosi na bilo koje pamćenje povezano s osjetilima, budući da sve takve informacije ne dolaze u obliku specifičnih podataka, već u obliku apstraktnih slika. Ali u isto vrijeme, želio bih izdvojiti fotografsko sjećanje za koje je, najvjerovatnije, svaka osoba čula.

Fotografsko pamćenje je podvrsta vizualnog figurativnog pamćenja, ali se odlikuje nevjerojatnim detaljima, koji su neuobičajeni za većinu ljudi, te potpunim odsustvom bljedila i prisutnosti jasnoće. Šta to znači? Zamislite kako funkcionira figurativno pamćenje, gore je opisano. Gledate u predmet i vaš mozak snimi "sliku" tog objekta i zapisuje je u vaš mozak. Ali ovaj snimak je u početku nejasan i teško možete vidjeti sve detalje na njemu da biste ih reproducirali. Ako imate fotografsko pamćenje, onda vaš mozak može snimiti savršene slike koje možete pohraniti na duže vrijeme bez apsolutnog gubitka u kvaliteti. Naravno, svako bi želio da ima fotografsko pamćenje, ali s obzirom na činjenicu da mnogi roditelji ne nastoje razviti figurativno pamćenje kod djece, a ni vlastito pamćenje, ovaj koncept se danas doživljava više kao fenomen nego kao nešto. , na ono što se može postići i šta se može postići. Ali u stvarnosti to nije slučaj i možete samostalno promijeniti redoslijed stvari.

Vježbati

Možete samostalno utjecati na to koliko je razvijeno vaše figurativno pamćenje, čak i ako vaši roditelji nisu obraćali puno pažnje na to u djetinjstvu. Da biste to učinili, morate provoditi svakodnevne vježbe koje će vam omogućiti da bolje zapamtite slike. Kako uraditi? Trebate zapamtiti različite slike i zatim ih reproducirati. Vježbe mogu biti vrlo raznolike. Na primjer, to može biti niz slika koje trebate pogledati i zapamtiti tačno slike, a ne pokušavati smisliti asocijacije riječi. Zatim morate reproducirati redoslijed ovih slika. Također možete zapamtiti sliku i zatim pokušati reproducirati što više detalja. Postoji veliki izbor igara za pamćenje slika, tako da vam i to može pomoći, a fotografsko pamćenje uskoro može izgledati kao daleko od nedostižnog fenomena.

Sada kada znate sve o memoriji slika, možete početi trenirati. I za kraj, za vas je pripremljena jedna zanimljivost. Kao što čulni organi izoštravaju svoje djelovanje kada jedan od njih izgubi svoju funkcionalnost (slijepi ljudi mnogo bolje čuju i mirišu), figurativno pamćenje nadoknađuje nedostatak informacija, zamjenjujući ga drugim slikama.

To je najvažniji element njegove djelatnosti. Kroz život čovjeka svi njegovi utisci i saznanja se bilježe u sjećanju. Njegove vrste pomažu da se bolje asimiliraju informacije određene prirode. Manifestacije pamćenja su izuzetno višestruke i mogu se podijeliti u nekoliko glavnih kategorija. Različite vrste ljudskog pamćenja karakteriziraju različite karakteristike.

Vrste pamćenja za mentalnu aktivnost

Prema prirodi mentalne aktivnosti razlikuju se sljedeće vrste pamćenja.

motorna memorija omogućava osobi pamćenje njegovih pokreta. U osnovi je formiranje mnogih praktičnih i radnih vještina. To posebno uključuje hodanje, sposobnost pisanja, korištenje raznih alata pri radu. U nekim slučajevima, ova vrsta pamćenja mora se posebno dobro razviti za uspješnu profesionalnu aktivnost, na primjer, među sportašima ili baletskim igračima.

emocionalno pamćenje je sjećanje na prethodno doživljene emocije i osjećaje. Iskustva pohranjena u sjećanju postaju razlog za nastanak asocijacija i akcija koje se temelje na njima u slučaju da se slična ili slična situacija ponovo pojavi.

figurativno pamćenje koje karakteriše pamćenje mogu biti slike prirode, zvukovi, mirisi. U pravilu, vizualna i slušna memorija igraju vodeću ulogu u ljudskom životu i najbolje su razvijene. Ostale vrste ove memorije su kod mnogih ljudi znatno manje razvijene, ali postoje izuzeci, najčešće povezani sa olfaktornim pamćenjem kreatora parfema ili ukusno pamćenje kušača daleko prevazilazi uobičajeni nivo. Dobra taktilna memorija se često nalazi kod slijepih. Postoje i ljudi koji imaju sposobnost da zadrže u pamćenju i najsitnije detalje objekata koje vide neko vrijeme.

Verbalno-logičko pamćenje u svom sadržaju predstavlja ljudske misli zasnovane na jeziku. Postoje dvije vrste takve memorije. U prvom slučaju se glavno značenje bolje pamti bez isticanja detalja, dok je u drugom slučaju pamćenje doslovnije.

Vrste pamćenja prema ciljevima aktivnosti

Postoje i vrste pamćenja prema prirodi ciljeva aktivnosti.

nevoljnog pamćenja razlikuje se po tome što mu nedostaje sama svrha pamćenja. Utvrđeno je da je ova vrsta pamćenja razvijenija kod djece, a s godinama osjetno slabi. Zanimljiva karakteristika je da se u ovom slučaju informacija vrlo često pouzdano pamti, iako nema takve svrhe.

Proizvoljna memorija poboljšava se s godinama, što je u velikoj mjeri olakšano upotrebom posebnih tehnika pamćenja i ciljanog treninga.

Memorija se dijeli na vrste i prema trajanju pohrane materijala.

senzorno pamćenje karakteriše ga činjenica da se svi procesi odvijaju na nivou receptora, a informacije se uglavnom pohranjuju ne duže od pola sekunde. Ako je informacija od interesa za mozak, onda je odgođena. U suprotnom se briše potpuno i potpuno.

kratkoročno pamćenje dolazi u obzir kada informacija kasni više od jedne sekunde. U roku od 20 sekundi se obrađuje kako bi se odredio stepen njegove važnosti. Ako ga mozak prepozna kao vrijedan pažnje, tada se elementi informacija (brojevi, riječi, nazivi predmeta, slike) dalje prenose. Količina kratkoročne memorije je vrlo mala, a istovremeno može sadržavati najviše pet do devet elemenata. Od te količine nastaje selekcija, a ostatak se nepovratno gubi.

dugotrajno pamćenje je nešto poput arhivskog skladišta neograničenog kapaciteta, gdje se informacije primljene iz kratkoročne memorije klasificiraju, kodiraju i pohranjuju za dugotrajno skladištenje.

Ovo je najvažnija funkcija tijela, omogućavajući osobi da se kreće u oceanu informacija koje ga okružuju.