Dom » Stan » Opće informacije o materijalima i njihovim svojstvima. Čvrstoća je sposobnost materijala da se odupre štetnim efektima vanjskih sila.

Opće informacije o materijalima i njihovim svojstvima. Čvrstoća je sposobnost materijala da se odupre štetnim efektima vanjskih sila.

Kazakova Z. K.

Projekat za djecu od 4-5 godina

"Svojstva i kvalitet materijala"

PROBLEM:

Djeca pod pojmom "materijala" podrazumijevaju samo tkaninu. Iako je većina predmeta umjetnog svijeta koji nas okružuje napravljena od materijala kao što su plastika, staklo, drvo, papir. Djeca ne znaju za svojstva ovih materijala, posebnosti rukovanja njima, ne znaju njihovu namjenu i funkcije predmeta napravljenih od njih.

CILJ:

Formirati kod djece ideje o materijalima umjetnog svijeta kao što su papir, plastika, drvo, staklo.

ZADACI:

1. Učiti djecu da prepoznaju znakove materijala, njihova svojstva i kvalitete; klasificirati objekte svijeta koje je stvorio čovjek prema materijalu.

2. Upoznati djecu sa namjenom predmeta umjetnog svijeta u zavisnosti od svojstava i kvaliteta materijala od kojeg su napravljeni.

3. Sa djecom sastaviti pravila rukovanja predmetima u zavisnosti od materijala od kojeg su napravljeni.

4. Organizovati dečije aktivnosti za kreiranje kolekcije „Raznolikost papira“.

5. Proširiti i aktivirati vokabular djece karakteristikama znakova materijala umjetnog svijeta.

6. Razvijati socijalne vještine djece: sposobnost rada u grupi, pregovaranja, uvažavanja mišljenja partnera.

DOGAĐAJI:

1. Prikupljanje materijala za projekt kasicu prasicu.

2. Kognitivni časovi na teme:

"Istorija otkrića stakla"

"Izrada papira"

"Pretvaranje drveta u građevinski materijal"

"Pojava plastike"

3. Pogađanje zagonetki i čitanje beletristike o različitim materijalima i predmetima umjetnog svijeta napravljenim od njih.

4. Umjetnička i kreativna djelatnost:

izrada papirnatih lampiona za božićno drvce od strane djece;

Izrada šešira "zečje uši" od kartona.

5. Organizacija igre uloga "Prodavnica" ("Namještaj", "Igračke", "Posuđe", "Dopisnica")

6. Organizacija didaktičke igre "Moj stan".

7. Provođenje eksperimenata:

"Tone - ne tone"

"Prebijanje - ne prebijanje"

“Šta se vidi kroz staklo (providno, matirano, u boji)”

"Bore - ne bore"

8. Organizacija izložbe predmeta umjetnog svijeta od papira, plastike, drveta, stakla.

FAZE RADA NA PROJEKTU

Ipozornica - PINK

v objekti svijeta koje je napravio čovjek (od papira, drveta, plastike, stakla);

v ilustracije raznih objekata svijeta koje je napravio čovjek (od papira, drveta, plastike, stakla);

v umjetnička riječ o materijalima i predmetima umjetnog svijeta (pjesme, zagonetke, izreke, priče itd.).

IIfaza - KREIRANJE KARTICE

Algoritam za kreiranje kartoteke

Predmeti umjetnog svijeta od papira

Predmeti umjetnog svijeta napravljeni od drveta

Predmeti umjetnog svijeta napravljeni od plastike

Predmeti umjetnog svijeta od stakla

IIIfaza - MODEL

Na osnovu stečenog znanja, zajedno sa djecom, razvijen je „Model umjetnih materijala“.

IVfaza - PROIZVOD

Proizvod ovog projekta je izložba predmeta umjetnog svijeta od različitih materijala: „Plastična kraljevina“, „Stakleno kraljevstvo“, „Drveno čudo“, „Papirna zemlja“.

Vfaza - PREZENTACIJA PROJEKTA

Pozivaju se djeca grupe br.11.

Djeca uključena u projekat kažu:

Na svijetu postoji mnogo materijala: plastika, staklo, drvo, papir. Sakupili smo kasicu predmeta od ovih materijala, zatim ih rasporedili u kutije - napravili smo kartoteku po materijalima. A danas vam predstavljamo njihovu izložbu.

Dragi gosti, dođite na našu izložbu.

Djeca grupe i gosti prilaze stolu s plastičnim predmetima.

Ovo je Stakleno kraljevstvo.

Djeca pričaju o znakovima stakla i čitaju poeziju:

Sve se vidi kroz staklo

I rijeka, i livade,

Drveće i automobili

Ljudi, psi, kuće.

Sa staklenim zečićem

Volim da se igram.

Znam da je krhak

Neću ga ispustiti.

krhka, prozirna,

Solidan izgled.

Od vjetra će se zatvoriti

Toplo od hladnoće.(staklo)

Djeca grupe i gosti prilaze stolu sa drvenim predmetima.

- Ovo je izložba "Drveno čudo".

Djeca pričaju o znakovima drveta i čitaju pjesme:

Drvena kutija

Na noćnom je ormariću.

Mamina omiljena

Drži prstenje u sebi.

drveni sanduk

Tako lijepa i svijetla.

Tata često izlazi iz toga

Vadi poklon.

Viseca farbana,

Ona je pomagac, znamo:

Pomogla nam je da sečemo povrće,

Za to je ona.

Djeca grupe i gosti prilaze stolu s papirnatim predmetima.

- Ovo je izložba "Zemlja papira".

Djeca pričaju o znakovima papira i čitaju poeziju:

papirnati leptiri,

papirnati slonovi,

Zečići i božićna drvca

Djeci je to toliko potrebno!

papirni brodovi

Volim da se prepustim.

papirni brodovi

Plutajte u potocima.

Pjesma "Država papira"

(muzika I. Nikolaev)

Ima iza mora, iza planina

država papira.

Ima papirnih ulica i zidova

Namještaj i sve kuće.

Stanovnici nose papir

Šeširi i kišobrani.

Papirnim svijetom vladaju

Papirni odrasli.

Refren: država papira,

država papira.

Reći ćemo vam

pokazaćemo vam

Evo je, evo je!

(Djeca pokazuju na "Papirna zemlja")

PROJEKAT NASTAVITI

Upoznavanje djece sa drugim materijalima umjetnog svijeta, kao što su tkanina, metal, guma, polietilen.

TEMA: INFORMACIJE O MATERIJALU

1. Opće informacije

2. Fizička svojstva

3. Mehanička svojstva

4. Hemijska svojstva

5. Tehnološka ispitivanja metala i legura

6. Struktura metala, legura i tečnih talina

Bibliografija

1. Opće informacije

Svijet je materijalne prirode. Sve što nas okružuje zove se materija. Atom, živa ćelija, organizam, itd., sve su različite vrste materije. Uočena raznolikost pojava u prirodi predstavlja različite oblike pokretne materije. Materija ima različite oblike kretanja: životne procese, hemijske transformacije, električnu struju, zagrevanje i hlađenje, itd. Materija ne nestaje i ne nastaje ponovo, ona samo menja svoje oblike. Neki oblici kretanja materije mogu preći u druge. Na primjer, mehaničko kretanje se može pretvoriti u toplinsko, toplinsko - u kemijsko, kemijsko - u električno, električno - u mehaničko itd.

Svaka posebna vrsta materije, koja ima određeni sastav i svojstva, naziva se supstanca. Osobine po kojima se različite tvari razlikuju jedna od druge nazivaju se svojstva. Supstance se razlikuju po boji, stanju agregacije (čvrsto, tečno ili gasovito), gustini, tačkama topljenja i ključanja, itd. Da biste okarakterisali supstancu, morate znati određeni broj – skup karakteristika – svojstava koja ona poseduje. Na primjer, supstanca čija je gustina 1000 kg / m 3, tačka ključanja od 100 ° C i tačka topljenja od 0 ° C, je voda H 2 O. Svojstva materijala određuju se uglavnom u laboratorijskim uslovima korišćenjem posebnih metoda koje su obezbeđene za po državnim standardima i specifikacijama.

Supstance mogu biti jednostavne ili složene. Jednostavne supstance (gvožđe, bakar, kiseonik, ugljenik itd.) sastoje se od atoma ili jona jednog elementa. Složene tvari (voda, ugljični dioksid, sumporna kiselina, čelik, itd.) sastoje se od molekula formiranih od atoma ili jona različitih elemenata.

Supstance mogu biti čiste ili u obliku mješavina. Čiste supstance (jednostavne i složene) sastoje se od homogenih molekula, atoma i jona. Smjese se sastoje od raznih jednostavnih i složenih tvari. Primjer mješavine je zrak koji se sastoji od molekula različitih plinova (dušik, kisik, ugljični dioksid itd.). Granit je mješavina kvarca, liskuna i feldspata.

Svojstva materijala koji se koriste u industrijskoj proizvodnji uslovno se dijele na fizička, mehanička, kemijska, tehnološka itd.

2. Fizička svojstva

Fizička svojstva koja zavise od unutrašnje strukture materijala uključuju: gustinu, poroznost, toplotnu provodljivost, toplotni kapacitet, električnu provodljivost, toplotnu (termičku) ekspanziju, otpornost na mraz, otpornost na vatru, tačku topljenja itd.

Gustina je vrijednost jednaka omjeru mase tvari i zapremine koju zauzima. Po gustini metali i legure se dele u dve grupe: lake, čija je gustina manja od 5000 kg/m 3 , i teške, čija je gustina veća od 5000 kg/m 3 . U lake metale spadaju aluminijum, magnezijum, titan i legure na njihovoj bazi, u teške metale spadaju bakar, nikal, cink i legure na njihovoj bazi. U proizvodnji mašina i mehanizama, u cilju smanjenja njihove mase, koriste se metali i legure manje gustine.

Poroznost - stepen ispunjenja zapremine materijala porama.

Toplotna provodljivost, toplinski kapacitet, otpornost na mraz, upijanje vode ovise o poroznosti materijala.

Toplotna provodljivost je sposobnost materijala da prenosi toplotni tok kroz svoju debljinu, što nastaje zbog temperaturne razlike na suprotnim površinama. Toplotna provodljivost karakterizira količina topline koja prolazi 1 sat kroz sloj materijala debljine 1 m, površine 1 m 2, sa temperaturnom razlikom na suprotnim ravnoparalelnim površinama od jednog stepena. Toplotna provodljivost zavisi od unutrašnje strukture materijala.

Visoka toplotna provodljivost metala i legura u poređenju sa drugim materijalima objašnjava se činjenicom da toplotnu energiju u metalima prenose slobodni elektroni koji su u stalnom kretanju. Slobodni elektroni se sudaraju s vibrirajućim ionima i s njima razmjenjuju energiju. Vibracije jona, koje se povećavaju zagrijavanjem, prenose se elektronima na susjedne jone, dok se temperatura brzo izjednačava u cijeloj masi metala. Što je veća toplinska provodljivost metala, brže se toplina, kada se zagrije, širi po volumenu. Ovo svojstvo se uzima u obzir u proizvodnji uređaja za grijanje, motora koji se zagrijavaju tokom rada, u plinskom rezanju metala i legura, u obradi metala reznim alatom.

Toplotna provodljivost je od velike važnosti pri odabiru materijala za konstrukcije koje zatvaraju toplinu, izmjenjivače topline i izolaciju cijevi.

Električna provodljivost - sposobnost metala i legura da provode električnu struju pod utjecajem vanjskog električnog polja. Slobodni elektroni nose električnu struju, tako da su toplinska i električna provodljivost čistih metala proporcionalne jedna drugoj. Električna provodljivost metala opada sa porastom temperature. To je zbog činjenice da se pri zagrijavanju povećavaju vibracije iona u metalu, a to ometa kretanje elektrona. Na niskim temperaturama, kada se vibracije jona smanjuju, električna provodljivost naglo raste.

Srebro, aluminijum, bakar i legure na njihovoj bazi imaju visoku električnu provodljivost, dok volfram i hrom imaju nisku električnu provodljivost. Od metala koji dobro provode električnu struju izrađuju električne žice, provodne dijelove električnih mašina, a od metala i legura koji slabo provode električnu struju (imaju veliki električni otpor) izrađuju se električni grijači i reostati.

Toplotni kapacitet - SVOJSTVO materijala da apsorbuju određenu količinu toplote kada se zagreju. Prikazani toplotni kapacitet je specifični toplotni kapacitet, koji je jednak količini toplote (u džulima) koja je potrebna da se 1 kg materijala zagreje za jedan stepen. Specifični toplotni kapacitet koristi se pri proračunu procesa grijanja ili hlađenja materijala.

Apsorpcija vode je sposobnost materijala da apsorbira i zadrži vodu u svojim porama. Upijanje vode materijala zavisi od njegove poroznosti; što je veća poroznost, veća je i apsorpcija vode.

Zasićenje materijala vodom mijenja njihova svojstva: povećava se toplinska provodljivost, smanjuje se otpornost na mraz.

Sadržaj vlage u materijalu određen je omjerom sadržaja vlage u uzorku i suhe težine tog uzorka.

Vodopropusnost je sposobnost materijala da propušta vodu pod pritiskom kroz sebe. Propustljivost karakterizira količina vode koja je prošla kroz uzorak površine 1 m 2 u trajanju od 1 sata pri konstantnom pritisku od 1 N i određenoj debljini uzorka. Vodopropusnost ovisi o poroznosti, gustoći materijala, obliku i veličini pora.

Propustljivost pare, gasa - svojstva koja se karakterišu količinom pare ili gasa (vazduha) koja je prošla kroz uzorak određene veličine pri datom pritisku.

Otpornost na mraz - sposobnost materijala u stanju zasićenom vodom da izdrži više ciklusa naizmjeničnog smrzavanja i odmrzavanja bez vidljivih znakova uništenja i bez značajnog smanjenja čvrstoće. Gusti materijali, kao i materijali sa niskom apsorpcijom vode, obično su otporni na mraz. Prema broju izdržanih ciklusa naizmjeničnog smrzavanja i odmrzavanja (stepen otpornosti na mraz).

Toplinsko (termičko) širenje - sposobnost materijala da mijenjaju svoje dimenzije tokom zagrijavanja pri konstantnom pritisku. Ovo svojstvo se uzima u obzir prilikom polaganja cjevovoda, željezničkih pruga. Dugi cjevovodi i parovodi u zagrijanom stanju značajno povećavaju svoju veličinu. Stoga, kako bi se cjevovodi mogli slobodno produžiti, a da ostanu neoštećeni, izrađuju se posebni uređaji - kompenzatori koji percipiraju izduženje cjevovoda prilikom toplinskog širenja. Mostovi su opremljeni pokretnim osloncima. U zgradama i građevinama velike dužine predviđeni su termički šavovi. Šine na kranskim i željezničkim prugama polažu se sa malim razmacima radi slobodnog toplinskog širenja.

Tačka topljenja - konstantna temperatura na kojoj se čvrsti materijal pretvara u tečni rastop pri normalnom pritisku. Za očitavanje temperature koriste se dvije skale: termodinamička, gdje je jedinica temperature kelvin (označeno sa K), i međunarodna praktična, gdje je jedinica mjere stepen Celzijus (označen sa ° C).

Tačka topljenja materijala ovisi o jačini veze između molekula, jona i varira u vrlo širokom rasponu: na primjer, tačka topljenja žive je -39°C, volframa +3410°C. Čisti metali se tope na određenim temperaturama, dok se većina materijala topi u rasponu temperatura.

Samoresetirajuća kolica su radila besprijekorno, a prsti za hvatanje okvira nisu bili savijeni. Potrebno je povremeno premazivati kolica za sušenje antikorozivnim smjesama i na vrijeme ih popraviti. OSNOVNE INFORMACIJE O PROCESU SUŠENJA Sušenje opeke vrši se samo konvektivnom metodom, odnosno metodom u kojoj vlaga isparava zbog razmjene topline između proizvoda i ...

Dozvole za proizvodnju parnog kotla. U vezi sa gore navedenim, potrebno je biti u mogućnosti izvesti jedan od najsloženijih i najkritičnijih dijelova proračuna čvrstoće kotla - proračun jačine ojačanja jedne rupe u bubnjevima, štoviše, problem je relevantniji zbog upotrebe dizajna kotlova s velikim rupama u bubnjevima. Postoji...

Predmet: tehnologija

Ocena: 2A

Program: "Osnovna škola XXI veka" autor Luttseva E.A.

Tema. Različiti materijali - različita svojstva

Didaktički cilj: stvoriti uslove za proučavanje svojstava različitih materijala koji okružuju osobu,

Zadaci:

lični

metasubjekt

predmet

iskustvom saznati koja svojstva imaju materijali poznati učenicima: papir, tkanina, drvo, metal;

Sredstva obrazovanja:

multimedijalni projektor, prezentacija za nastavu

Lutseva.E.A. Tehnologija 2 razred. Udžbenik.- M., Ventana-Count, 2008

Lutseva.E.A. Radna sveska "Učenje zanatstva" - M., Ventana-Graf, 2008.

uzorci materijala: komadi papira, tkanine; metalne ploče. drvo

plastične čaše sa vodom

Metode izvođenja nastave: istraživački

Oblici organizacije kognitivne aktivnosti:

frontalni;

grupa;

pojedinac.

Stage

Aktivnost nastavnika

Aktivnosti učenika

UUD

Samoopredjeljenje za aktivnost

Ljudi, na prošloj lekciji smo napravili lutku od različitih materijala. Reci mi, možeš li se igrati sa lutkom koja je napravljena od snijega? cokolada? Zašto?

Šta nam nije odgovaralo u ovim materijalima?

Recite mi, što određuje izbor materijala za proizvod?

Danas ćemo u lekciji provesti studiju i saznati šta trebate znati o materijalima kako ne biste pogriješili u odabiru. Radićemo u grupama (5+5+4)

Djeca odgovaraju da će se snježna lutka otopiti na toplini, zaprljati ruke od čokolade, a može se i deformisati.

Možete li napraviti ekser od leda? Ne

Čamac od šećera? Ne

Djeca nagađaju i pogađaju.

Lični:

Samoopredjeljenje (motivacija učenja);

regulatorno:

postavljanje ciljeva; komunikativan: planiranje saradnje u učenju sa nastavnikom i vršnjacima

Ažuriranje znanja

slajd broj 2

slajd broj 3

slajd broj 4

Predlaže se frontalni rad kako bi se odgovorilo na pitanja:

Šta se zove materijal?

Šta se zove proizvod?

Tačnost odgovora se može provjeriti klikom na link do slajda br.3

rad sa udžbenikom Pročitajte tekst na strani 21 i odgovorite na pitanja

Da li su prirodni resursi beskonačni?

Materijal je ono od čega je nešto napravljeno.

Proizvod je kreacija ljudskih ruku

Djeca čitaju tekst na strani 21

Izjava djece o brizi o prirodnim resursima

komunikativan: planiranje obrazovne saradnje sa nastavnikom i vršnjacima;

kognitivni: logička - analiza objekata kako bi se istakle karakteristike,

semantičko čitanje.

Postavljanje aktivnosti učenja

slajd broj 5

slajdovi broj 6, 7, 8

slajd broj 9

Na stolu imate iste slike raznih predmeta. Pogledajte slike predmeta. U koje grupe se mogu podijeliti? Zašto? Razgovarajte u parovima. Čuju se odgovori djece.

Provjerite ispravnost svojih postupaka. Navedite koji su proizvodi napravljeni od istog materijala?

Objasnite zašto su ovi materijali korišteni za ove proizvode. Koje su karakteristike? Što određuje izbor materijala za proizvod?

Djeca izvode praktičan rad na podjeli predmeta u grupe:

Od drveta: stolica, knjige, tabla, notes, drvena kapija, komoda

Od tkanine: zavjese, majica, šorc.

Od metala: pribor za jelo, bušilice, gvozdene kapije.

Odjeća treba da pristaje, da je topla, da upija.

Metalni proizvodi su izdržljivi.

Djeca pretpostavljaju da je potrebno poznavati neke karakteristike, karakteristike materijala.

kognitivni: logička - analiza objekata u cilju isticanja karakteristika i klasifikacije; komunikativan:

proaktivna saradnja u pronalaženju rješenja problema;

kognitivni:opšte obrazovne nezavisna selekcija - formulacija kognitivnog cilja; mozgalica - formulaciju problema, za koji ćemo istražiti

Izgradnja izlaza iz poteškoća

slajd broj 10.

slajd broj 11

slajd broj 14

slajd broj 15

Budimo radoznali i istražimo ove materijale detaljnije.

Bavimo se istraživanjem. Grupni rad.

1. Stavite uzorke različitih materijala ispred sebe: papir, tkanina, drvo, metal. Razmotrite ih pažljivo. Reci šta vidiš.

Uzmite svaki materijal u ruke, zapamtite, savijte se. kucati. Sta osjecas?

Ono što vidite i osjećate su svojstva materijala.

Da bismo razumjeli karakteristike (svojstva) materijala, provest ćemo njihovu praktičnu studiju, odnosno detaljno ćemo proučiti.

2. Praktično proučavanje svojstava različitih materijala. Provesti studiju svojstava materijala. Sve što vam je potrebno za istraživanje je na vašim stolovima. Zapišite rezultate studije u tabelu.

Provjerite ispravnost vašeg rada prema uzorku. Da li se vaši odgovori podudaraju sa uzorkom. Ako ne, onda hajde da razgovaramo.

Zadatak: Uradite istraživanje str.22

1. Sticanje i integracija znanja - 4

2. Saradnja - 4

3. Komunikacija - 2

4. Rješavanje problema - 3

5. Upotreba IKT-a - 1

6. Samoorganizacija i samoregulacija - 2

Govoreći govornim jezikom:

Svojstva materijala su ono što vidite i osjećate.

Djeca istražuju s materijalima. Proučite zadatak na strani 22 udžbenika i popunite tabelu

Uzorak samotestiranja.

regulatorno: planiranje, predviđanje; kognitivni:

analiza objekata u cilju isticanja karakteristika, znakovno-simboličkih radnji (rad sa tablicom)

komunikativna proaktivna saradnja u traženju i odabiru informacija,

planirati aktivnosti i rasporediti odgovornosti;

regulatorno: kontrola, evaluacija, korekcija;

obavljaju zadatak obuke uz samoprovjeru i međusobnu provjeru;

kognitivni:opšte obrazovanje - sposobnost strukturiranja znanja komunikativan: upravljanje partnerovim ponašanjem - kontrola, korekcija, evaluacija partnerovih akcija, vještina

adekvatnu interakciju u okviru obrazovnog dijaloga;

- predstaviti rezultat aktivnosti grupe.

Primarno pričvršćivanje

Pročitajte pitanje na strani 22

Analizirajte tabelu:

Imaju li različiti materijali slična svojstva?

Imenujte ista svojstva različitih materijala. Koji je materijal elastičan? Koji materijal sa ovim svojstvom poznajete?

Kako poznavanje svojstava različitih materijala pomaže svakom majstoru u njegovom poslu?

Djeca rade na stolu.

Da oni su.

Promjena kada se deformiše: papir, tkanina

Ne kida: drvo, metal.

Nije deformisano: drvo, metal.

Tkanina, guma.

regulatorno: kontrola, evaluacija, korekcija; kognitivni: sposobnost svjesnog i voljnog izgrađivanja govornog iskaza, refleksije metoda i uslova djelovanja; komunikativan: sposobnost izražavanja svojih misli

Usvajanje novih znanja

Kreativni zadatak u grupi

Dobili ste materijale. Zadatak je zamisliti šta bi moglo biti od njih? Razmislite, provjerite u tabeli kako možete koristiti svojstva materijala.

Dokažite ispravan izbor materijala.

Grupni rad. Djeca popunjavaju kartice.

papir -

Drvo -

metal -

tekstil -

regulatorno: kontrola, korekcija, selekcija i osvješćivanje onoga što je već naučeno i što tek treba savladati, svijest o kvalitetu i stepenu asimilacije;

lični: samoopredjeljenje

komunikativan: sposobnost izražavanja svojih misli sa dovoljnom potpunošću i tačnošću

Odraz aktivnosti

Ljudi, sada možete odgovoriti na pitanje: imaju li različiti, izvana različiti materijali slična svojstva?

Šta ste novo naučili? šta ste naučili? Gdje u životu možete koristiti ovo znanje?

Kome je od vas bilo teško? Ko se nosio sa poteškoćama? Kome su drugovi pomogli?

Ocijenite svoj lični rad u grupi i rad cijele grupe.

Iznesite svoje mišljenje o lekciji

Nastavite rečenice: Nisam znao ...., naučio sam ...., nisam znao kako ...., naučio sam ....

Odgovori djece.

komunikativan: sposobnost izražavanja svojih misli sa dovoljnom potpunošću i tačnošću; kognitivni: refleksija; lični: formiranje značenja

Dodatak. Stolovi.

Svojstva materijala

Ono što istražujem

papir

drvo

tkanina

metal

glatko

grubo

glatko

labav

gusto

labav

gusto

Da li se rasteže (elastičnost)

Da, ali ne tone

Ne, tone

Svojstva materijala

Ono što istražujem

papir

drvo

tkanina

metal

Kakva površina (glatka, hrapava)

Kolika je gustina (gusta, labava)

Da li se mijenja pri zgnječenju (deformacija)

Da li se rasteže (elastičnost)

Kakva transparentnost (providnost ili ne)

Kakav je odnos prema vlazi (mokra ili ne)

Koja snaga (suza ili ne)

Radovi: Svi odabrani U pomoć nastavniku Konkurs "Obrazovni projekat" Akademska godina: Sve 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2010 2008 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2010 2008 / 2009 20 20 20 20 20 20 Sortiranje: Najnovije po abecedi

Proučavanje mehaničkih svojstava paukove svile

U radu autor istražuje svojstva paukove svile i odgovara na pitanje: da li je nit mreže zaista toliko jaka da se na nju može okačiti tenk? U radu se iznose argumenti "za" i "protiv", autor istražuje mehanička svojstva i izvodi odgovarajuće zaključke.
Proučavanje slobodnih mehaničkih oscilacija na primjeru matematičkog i opružnog klatna

U radu su definisani faktori koji utiču na period i frekvenciju slobodnih mehaničkih oscilacija matematičkog i opružnog klatna. Proučava se ovisnost koeficijenta prigušenja i logaritamskog dekrementa prigušenja od vrste tvari pri oscilacijama matematičkog i opružnog klatna. Korištenje postavljenih eksperimenata nam omogućava da jasnije razmotrimo pitanje slobodnih mehaničkih vibracija.
U ovom radu se proučavaju svojstva slika dobijenih uz pomoć konvergentnog sočiva. Eksperimentalno je utvrđeno da, ovisno o udaljenosti predmeta od sočiva, njegova slika može biti imaginarna ili stvarna, direktna ili obrnuta, uvećana ili smanjena, smještena kako na istoj strani sočiva kao i predmet, tako i na druga strana sočiva u odnosu na predmet.
Proučavanje svojstava materijala koji se koriste u lokalnoj gradnji

U radu se uspoređuje toplinska provodljivost materijala korištenih u lokalnoj gradnji. Donosi se zaključak o najpopularnijem građevinskom materijalu i njegovim prednostima. Napravljen je pregled tipičnih nastambi različitih vremena i naroda i materijala korištenih za njihovu izgradnju.
Proučavanje fizičkih svojstava deterdženata za pranje posuđa

U radu su prikazani rezultati istraživanja gustine, viskoznosti, koeficijenta površinskog napona tečnosti za pranje posuđa pojedinih proizvođača.
Ilustrovani rečnik fizike. 8. razred

Zamišljen kao prezentacija, rečnik se sastoji od četiri dela: toplotnih, električnih, elektromagnetnih pojava i promena agregatnih stanja materije i obuhvata 58 pojmova. Riječi su smještene u dva kataloga: abecednom i tematskom i objedinjene u jedan hipertekst. Slajdovi rječnika sadrže definiciju, kratak opis, ilustraciju, formulu za izračunavanje pojma, dugmad za prelazak u imenike. Neki koncepti sa hiperlinkovima mogu se detaljnije objasniti odlaskom na odgovarajući slajd.
Interaktivna prezentacija "Fizičari" koristeći Visual Basic za aplikacije (VBA)

Interaktivna prezentacija je razvijena korištenjem BASIC vizualnog programskog jezika za Microsoft Office aplikacije. Može se koristiti i na časovima fizike i u vannastavnim aktivnostima.
Interaktivna elektronska igra "Testiraj se"

Učenje je veoma važan proces. Ali tokom učenja, umor se nakuplja, jer morate zapamtiti mnoge formule, definicije, simbole za različite količine itd. Element igre pomoći će u rješavanju problema umora pri pamćenju programskog materijala. U ovom radu predlaže se model igre za testiranje znanja učenika. Opisan je princip igre, predložena je shema, dat je popis detalja, priloženi didaktički materijali.
Informacije i ilustrovana knjiga zadataka

Zadatak je posvećen integraciji dva predmeta – fizike i biologije. Sadrži 10 zadataka koji se mogu koristiti na časovima fizike na temu "Mehaničko kretanje" u 7. razredu. Dat je kognitivni materijal o živoj prirodi. Biofizički problemi će doprinijeti razvoju interesovanja za fiziku. Informacije su predstavljene u obliku teksta i ilustracija.
Upotreba zemljišne poljoprivredne mehanizacije u proizvodnji poljoprivrednih proizvoda

Jedna od najčešćih metoda tretiranja poljoprivrednih biljaka za zaštitu od bolesti i štetočina je oprašivanje ili prskanje pesticidima. Teško je postići dobar rezultat koristeći prizemne metode. Za rusku poljoprivredu, situaciju u mnogim regijama dodatno komplikuje činjenica da farme jednostavno nemaju odgovarajuću opremu ili je u kvaru. Obrada njiva na ovakvim farmama postaje veliki problem. Ali vrlo često mali avioni priskaču u pomoć. Zračna obrada je skup poduhvat u odnosu na metode zemaljske obrade, ali ima mnogo prednosti.
Upotreba solarnih instalacija kod kuće

Život bez struje je veoma težak, ali je potrebno mnogo novca. Na osnovu toga sam se zapitao da li je moguće proizvoditi struju bez značajnijih troškova. Naučio sam da možete koristiti energiju sunca, i sproveo istraživanje u tom pravcu. Prikupio sam informacije o tome koje instalacije rade koristeći solarnu energiju, proučavao ih. Nakon toga sam izračunao količinu struje koju sam potrošio u svom stanu i saznao da li je moguće koristiti solarne panele u njemu.
Ispitivanje svojstava amortizacije različitih supstanci

U radu je izvršena komparativna analiza amortizacionih svojstava različitih materijala. S obzirom da stepen boli pri udaru zavisi od vremena udara, da bi se procenilo potonje, merena su napona između ploča kondenzatora. Objekti proučavanja: razne vrste cesta i podnih obloga.
Proučavanje uticaja različitih vrsta vode na rast i razvoj biljaka

Rad ispituje uticaj "žive", "mrtve" i svete vode na rast i razvoj poljoprivrednih biljaka.
Proučavanje difuzijskih svojstava tvari u strukturiranoj vodi

Posljednjih godina raste interesovanje za neobično svojstvo vode - njeno pamćenje, postalo je predmet istraživanja mnogih istaknutih naučnika. Utjecaj strukturirane vode na difuziju supstanci je također slabo shvaćen. Ovaj rad opisuje vlastitu metodu za dobivanje strukturirane vode u školskoj laboratoriji i provedene eksperimente za proučavanje njenog utjecaja na difuzijska svojstva tvari.
Ispitivanje zavisnosti relativne vlažnosti vazduha u prostoriji od različitih parametara
Istraživanje zavisnosti efikasnosti gorionika kućne plinske peći od načina sagorevanja

Svrha ovog školskog istraživačkog projekta je otkriti kako efikasnost plamenika za štednjak ovisi o potrošnji plina i omjeru veličine plamenika i posuđa. Eksperimenti se izvode sa tri gorionika različitih veličina koristeći posuđe dva prečnika. U nizu eksperimenata, voda se zagrijava na svakom gorioniku s različitim brzinama protoka plina (kontrola plinomjerom). Za svaki eksperiment, pomoću tabela, izračunava se efikasnost korištenja goriva, rezultati su prikazani u obliku grafikona.
Istraživanje i dijagnostika objekata nanorazmjera

Upoznavanje sa fizičkim metodama za proučavanje objekata na mikro i nanorazmjerima. Izvođenje kvalitativne elementarne analize površine nepoznate kristalne strukture Augerovom elektronskom spektroskopijom uz naknadnu identifikaciju.
Istraživanje i identifikacija nepoznate supstance

U ovom radu je izvršena kvalitativna kristalografska analiza nepoznate strukture Ramanovom spektroskopijom, nakon čega je uslijedila identifikacija.
Istraživanje svojstava modela različitih modela papirnatih aviona

Moja strast za konstrukcijom aviona počela je sa papirnim modelima. Radili smo ih sa cijelim razredom na času rada. Na kraju lekcije, momci su lansirali svoje avione i primijetio sam da drugačije lete. Neki se drže pravog puta, drugi skreću u stranu. Imao sam pitanje: "Šta čini da isti model leti drugačije?" I odlučio sam da istražim letna svojstva raznih modela papirnatih aviona. U radu je opisano proučavanje aviona različite težine, sa različitim metodama lansiranja, u različitim uslovima (u zatvorenom prostoru, na otvorenom).
Proučavanje formiranja kumulativnog mlaza

Kada fizičari govore o kumulaciji, obično misle na kratkotrajne procese, kao što su eksplozije, a pod kumulacijom podrazumijevaju povećanje na određenom mjestu ili smjeru tih procesa. Ali kumulativni mlazovi tečnosti mogu se pojaviti ne samo tokom eksplozija. Stoga sam odlučio istražiti karakteristike interakcije "tijela proizvoljnog oblika s tekućinom" prema prirodi "prskanja". U radu se razmatraju uslovi za nastanak kumulativnog mlaza i faktori od kojih zavisi njegovo formiranje. Predmeti proučavanja bili su vrste prskanja koje nastaju kada kap tečnosti padne u tečnost; kada čvrsta lopta padne u tečnost; zavisno od gustine tečnosti i kuglica, njihovog poluprečnika i visine pada, od visine pada tečne kapi u tečnost, od vremena između razdvajanja kapi; vrsta prskanja kada epruveta padne.
Proučavanje gustine morževog zuba (kljova)

U projektu je rađena studija gustine morževog zuba (kljova), kao i problematika morževa.
Studija pripreme prehrambenih proizvoda za kontrolu sadržaja radionuklida (stroncij i cezij)

U radu je prikazana studija pripreme prehrambenih proizvoda za kontrolu sadržaja radionuklida stroncijuma i cezijuma na primjeru ribljih uzoraka. Svrha ovog rada je upoznavanje sa laboratorijom, proučavanje metoda analize sirovina, poluproizvoda i gotovih proizvoda, proučavanje instrumenata i vaga u laboratoriji, radiohemijska metoda analize uzoraka hrane.

Podijeli:

Opće informacije o materijalima i njihovim svojstvima. Čvrstoća je sposobnost materijala da se odupre štetnim efektima vanjskih sila.

Proučavanje mehaničkih svojstava paukove svile

Proučavanje slobodnih mehaničkih oscilacija na primjeru matematičkog i opružnog klatna

Proučavanje svojstava materijala koji se koriste u lokalnoj gradnji

Proučavanje fizičkih svojstava deterdženata za pranje posuđa

Ilustrovani rečnik fizike. 8. razred

Interaktivna prezentacija "Fizičari" koristeći Visual Basic za aplikacije (VBA)

Interaktivna elektronska igra "Testiraj se"

Informacije i ilustrovana knjiga zadataka

Upotreba zemljišne poljoprivredne mehanizacije u proizvodnji poljoprivrednih proizvoda

Upotreba solarnih instalacija kod kuće

Ispitivanje svojstava amortizacije različitih supstanci

Proučavanje uticaja različitih vrsta vode na rast i razvoj biljaka

Proučavanje difuzijskih svojstava tvari u strukturiranoj vodi

Ispitivanje zavisnosti relativne vlažnosti vazduha u prostoriji od različitih parametara

Istraživanje zavisnosti efikasnosti gorionika kućne plinske peći od načina sagorevanja

Istraživanje i dijagnostika objekata nanorazmjera

Istraživanje i identifikacija nepoznate supstance

Istraživanje svojstava modela različitih modela papirnatih aviona

Proučavanje formiranja kumulativnog mlaza

Proučavanje gustine morževog zuba (kljova)

Studija pripreme prehrambenih proizvoda za kontrolu sadržaja radionuklida (stroncij i cezij)